![国語科主体的学習における教師の「指導」―学習のための指導・学習のための評価(hito*yume book) [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/733/033/100000009003733033_10205_002.jpg)
国語科主体的学習における教師の「指導」―学習のための指導・学習のための評価(hito*yume book) [単行本]
勝見 健史2023/07/21
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![国語の授業で「主体的な学び」を生み出すための方略―「個別最適な学びと協働的な学びの一体化」を視野に入れつつ(国語授業の改革〈23〉) [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/881/743/100000009003881743_10205_002.jpg)
国語の授業で「主体的な学び」を生み出すための方略―「個別最適な学びと協働的な学びの一体化」を視野に入れつつ(国語授業の改革〈23〉) [単行本]
「読み」の授業研究会2024/09/04
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![ビフォー・アフターで取り組む国語科授業デザイン-「主体的・対話的で深い学び」へのアプローチ（BOOKS教育の泉 14） [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/811/330/100000009002811330_10205_001.jpg)
ビフォー・アフターで取り組む国語科授業デザイン-「主体的・対話的で深い学び」へのアプローチ（BOOKS教育の泉 14） [単行本]
勝見 健史2017/06/01
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![『活用』の授業で鍛える国語学力―単元・本時デザインの具体的方法(BOOKS教育の泉〈9〉) [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/129/912/100000009002129912_10205_001.jpg)
『活用』の授業で鍛える国語学力―単元・本時デザインの具体的方法(BOOKS教育の泉〈9〉) [単行本]
勝見 健史2014/07/04
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