教育「変革」の時代の羅針盤―「教育DX×個別最適な学び」の光と影 [単行本]

新しい教育評価入門―人を育てる評価のために 増補版 (有斐閣コンパクト) [単行本]

授業づくりの深め方―「よい授業」をデザインするための5つのツボ [単行本]

こども学習指導要領 [単行本]

カリキュラム研究事典 [事典辞典]

先生たちのフロネーシス―リフレクションを超えた授業改善の考え方 [単行本]

中学校・高等学校 授業が変わる学習評価深化論―観点別評価で学力を伸ばす「学びの舞台づくり」 [単行本]

情報技術・AIと教育（教育学年報〈13〉） [単行本]

高等学校　真正の学び、授業の深み－授業の匠たちが提案するこれからの授業 [単行本]

流行に踊る日本の教育 [単行本]

「深い学び」を生み出す国語授業の発問・助言・学習課題―指導言の切れ味が国語の学びの質を決める(国語授業の改革〈22〉) [単行本]

教科の「深い学び」を実現するパフォーマンス評価―「見方・考え方」をどう育てるか [単行本]

ヤマ場をおさえる単元設計と評価課題・評価問題 中学校理科 [全集叢書]

国語の授業で「言葉による見方・考え方」をどう鍛えるのか―「主体的・対話的で深い学び」の実現をめざして(国語授業の改革〈19〉) [単行本]

今求められる学力と学びとは―コンピテンシー・ベースのカリキュラムの光と影(日本標準ブックレツト〈No.14〉) [全集叢書]

音楽的思考を育てる資質・能力スタンダード―主体的な学びを支える授業の理論と実践 [単行本]

失敗から学ぶ [単行本]

教職実践演習ワークブック―ポートフォリオで教師力アップ [単行本]

ヤマ場をおさえる学習評価 小学校―深い学びを促す指導と評価の一体化入門 [全集叢書]

小学校 新教科書ここが変わった!算数―「主体的・対話的で深い学び」をめざす新教科書の使い方 [単行本]

国語の授業で「主体的な学び」を生み出すための方略―「個別最適な学びと協働的な学びの一体化」を視野に入れつつ(国語授業の改革〈23〉) [単行本]

教育をよみとく―教育学的探究のすすめ [単行本]

時代を拓いた教師たち〈3〉実践記録で紡ぐ戦前教育実践への扉 [単行本]

授業づくりネットワーク No.48－（2024年7月号） [単行本]

ヤマ場をおさえる単元設計と評価課題・評価問題　中学校社会－全単元の評価プランとＢ／Ａ判定例に学ぶ，シンプルな観点別評価 [全集叢書]

ヤマ場をおさえる単元設計と評価課題・評価問題 中学校国語 [全集叢書]

Q&Aでよくわかる!見方・考え方を育てるパフォーマンス評価 [単行本]

未来の学校―ポスト・コロナの公教育のリデザイン [単行本]

小学校 新指導要録改訂のポイント-新3観点による資質・能力の評価がわかる！ [単行本]

授業改善8つのアクション-学び合えるチームが最高の授業をつくる！ [単行本]

算数授業研究No.150 [単行本]

現代アメリカにおける学力形成論の展開 再増補版 [単行本]

ヤマ場をおさえる学習評価 中学校―深い学びを促す指導と評価の一体化入門 [全集叢書]

アクティブ・ラーニングを超えていく「研究する」教師へ―教師が学び合う「実践研究」の方法 教師の資質・能力を高める! [単行本]

アクティブラーニングの評価(アクティブラーニング・シリーズ〈3〉) [全集叢書]

戦後日本教育方法論史〈上〉カリキュラムと授業をめぐる理論的系譜 [単行本]

「授業研究」を真ん中において職場をつくる!(授業づくりネットワーク〈No.34〉) [単行本]

中教審「答申」を読み解く―新学習指導要領を使いこなし、質の高い授業を創造するために [単行本]

小学校発 アクティブ・ラーニングを超える授業―質の高い学びのヴィジョン「教科する」授業 [単行本]

「対話的で深い学び」を生み出す国語科の教材研究力―教材研究の深さこそが「対話的な学び」「深い学び」を実現する(国語授業の改革) [単行本]

授業で確かな国語の学力をどのように身につけさせるか―AI時代に「ほんものの読解力」を育てる(国語授業の改革〈24〉) [単行本]

カリキュラム・オーナーシップ－教育課程改革の設計図 [単行本]

算数授業研究 №159－違いを編む「知性」を育てる指導法 [単行本]

人と社会をつなぐ評価―孤立化と分断を超えて [単行本]

"日本型教育"再考―学びの文化の国際展開は可能か [単行本]

教育学年報〈15〉生涯学習 [単行本]

STEP UP全学年対応社会科授業アイデア [単行本]

ヤマ場をおさえる単元設計と評価課題・評価問題 中学校英語 [全集叢書]