明石書店の教育 通販

OECD保育の質向上白書-人生の始まりこそ力強く：ECECのツールボックス [単行本]

よい教育研究とはなにか―流行と正統への批判的考察 [単行本]

創造性と批判的思考―学校で教え学ぶことの意味はなにか [単行本]

図表でみる教育―OECDインディケータ〈2022年版〉 [単行本]

図表でみる教育 OECDインディケータ〈2024年版〉特集:SDGs指標でみる教育における公平性 [単行本]

共生社会のためのことばの教育―自由・幸福・対話・市民性 [単行本]

社会情動的スキル―学びに向かう力 [単行本]

21世紀型コンピテンシーの次世代評価―教育評価・測定の革新に向けて [単行本]

社会情動的スキルの国際比較―教科の学びを超える力"第1回OECD社会情動的スキル調査(SSES)報告書" [単行本]

諸外国の教育動向〈2022年度版〉―Recent Trends in Education Overseas(教育調査〈第161集〉) [単行本]

学校現場における里親家庭で暮らす子どもへの支援―里親、ソーシャルワーカー、教員へのガイド [単行本]

成人教育・生涯学習ハンドブック―理論と実践 [単行本]

高等教育改革の政治経済学―なぜ日本の改革は成功しないのか [単行本]

「チーム学校」を実現するスクールソーシャルワーク―理論と実践をつなぐメゾ・アプローチの展開 [単行本]

だいじょうぶ 自分でできる嫉妬の操縦法ワークブック(イラスト版子どもの認知行動療法〈7〉) [全集叢書]

学習環境デザイン―革新的教授法を導く教師のために [単行本]

デジタル時代に向けた幼児教育・保育―人生初期の学びと育ちを支援する [単行本]

トランスランゲージング・クラスルーム―子どもたちの複数言語を活用した学校教師の実践 [単行本]

日本語学習は本当に必要か―多様な現場の葛藤とことばの教育 [単行本]

言語教育のマルチダイナミクス―多様な学びの方向性 [単行本]

高等教育マイクロクレデンシャル―履修証明の新たな次元 [単行本]

学力・リテラシーを伸ばす ろう、難聴児教育―エビデンスに基づいた教育実践 [単行本]

盲ろう児コミュニケーション教育・支援ガイド―豊かな「会話」の力を育むために [単行本]

メイキング・シティズン―多様性を志向した市民的学習への変革 [単行本]

幼児教育のエスノグラフィ―日本文化・社会のなかで育ちゆく子どもたち [単行本]

自閉症の人の機能的行動アセスメント(FBA)―問題提起行動を理解する [単行本]

保健体育教育の未来をつくる―OECDカリキュラム国際調査(OECD Education 2030プロジェクト) [単行本]

「保育プロセスの質」評価スケール―乳幼児期の「ともに考え、深めつづけること」と「情緒的な安定・安心」を捉えるために [単行本]

ことばの教育と平和―争い・隔たり・不公正を乗り越えるための理論と実践 [単行本]

聴覚障害児の学習と指導―発達と心理学的基礎 [単行本]

図表でみる教育―OECDインディケータ〈2019年版〉 [単行本]

ヒップホップ・ラップの授業づくり―「わたし」と「社会」を表現し伝えるために [単行本]

保育政策の国際比較―子どもの貧困・不平等に世界の保育はどう向き合っているか [単行本]

教育のディープラーニング―世界に関わり世界を変える [単行本]

教師と人権教育―公正、多様性、グローバルな連帯のために [単行本]

キー・コンピテンシー―国際標準の学力をめざして [単行本]

PISA2015年調査 評価の枠組み―OECD生徒の学習到達度調査 [単行本]

日本で暮らすムスリムの子どもたちの教育―イスラームを学ぶ・生きる・継承する [単行本]

自閉症の人の問題提起行動の解決―FBA(機能的行動アセスメント)に基づき支援する [単行本]

公正と包摂をめざす教育―OECD「多様性の持つ強み」プロジェクト報告書 [単行本]

感情的ウェルビーイング―21世紀デジタルエイジの子どもたちのために [単行本]

学習の環境―イノベーティブな実践に向けて [単行本]

カミンズ教授が語るバイリンガル・マルチリンガルの子どもと教育の未来 [単行本]

ファシリテーションが創る大学―教職員と学生の協働による学習コミュニティ(大阪女学院大学国際共生研究所(RIICC)叢書〈5〉) [単行本]

スクールソーシャルワーク実践スタンダード―実践の質を保証するためのガイドライン 第2版 [単行本]

「教育輸出」を問う―日本型教育の海外展開(EDU-Port)の政治と倫理 [単行本]

国際高等教育―教育・研究の展開をみすえる [単行本]

国際関係論の新しい学び―英語を用いた学習者主体の授業実践 [単行本]