2ページ目 学文社の教育 通販

道徳教育の変遷・展開・展望(新道徳教育全集〈第1巻〉) [全集叢書]

現代アメリカ学校再編政策と「地域再生」―学校統廃合か、地域と教育の刷新か [単行本]

学校法 第二版 (教師のための教育学シリーズ〈3〉) [全集叢書]

幼稚園、小学校における新しい道徳教育(新道徳教育全集〈第3巻〉) [全集叢書]

子どもと教育と社会(教師のための教育学シリーズ〈11〉) [全集叢書]

教育心理学(教師のための教育学シリーズ〈5〉) [全集叢書]

地域の教育力を育てる―子どもとおとなが学びあう生涯学習社会に向けて [単行本]

AIは教育をどう変える?―可能性と課題を学際的に追究する(早稲田教育ブックレット) [全集叢書]

発達障害児の母親ケアラーの生活の苦しみと編み直し [単行本]

「対話的で深い学び」を生み出す国語科の教材研究力―教材研究の深さこそが「対話的な学び」「深い学び」を実現する(国語授業の改革) [単行本]

授業で確かな国語の学力をどのように身につけさせるか―AI時代に「ほんものの読解力」を育てる(国語授業の改革〈24〉) [単行本]

近代日本小学校教員検定制度史研究―地方における試験検定・無試験検定制度運用と受験の実際 [単行本]

大学を問う―初期大学史研究会のあゆみ [単行本]

大学における教員養成の未来―「グランドデザイン」の提案 [単行本]

SDGs時代の地理教育―「地理総合」への開発教育からの提案 [単行本]

校長のリーダーシップ―日本の実態と課題 [単行本]

現代アメリカにみる「教師の効果」測定―学力テスト活用による伸長度評価の生成と功罪 [単行本]

道徳教育論 第2版 (教師のための教育学シリーズ〈8〉) [全集叢書]

早稲田大学教育・総合科学学術院オンライン授業の現在地―学生による自由記述の分析から(早稲田教育ブックレット) [全集叢書]

生涯学習と地域づくりのハーモニー―社会教育の可能性 [単行本]

ダイバーシティ時代の教育の原理―多様性と新たなるつながりの地平へ 第2版 [単行本]

実務と教養をつなぐ―秘書教育プログラムの成立と変容 [単行本]

教育実習論(教師のための教育学シリーズ〈12〉) [全集叢書]

道徳教育論(教師のための教育学シリーズ〈8〉) [全集叢書]

国語の授業で「対話的な学び」を最大限に生かす―対話的な学びこそが「深い学び」を生み「言葉による見方・考え方」を育てる(国語授業の改革) [単行本]

道徳教育を充実させる多様な支援―大学、教育委員会、家庭、社会における取組(新道徳教育全集〈第5巻〉) [全集叢書]

中国人留学生の父・松本亀次郎研究―その学問観と教育実践を中心として [単行本]

教育実習の日本的構造―東アジア諸地域との比較から [単行本]

障害教師論―インクルーシブ教育と教師支援の新たな射程 [単行本]

戦後の教育実践、「今」へ伝えるメッセージ<Ⅱ>(戦後教育実践セミナー<Ⅱ>) [全集叢書]

教職総論―教師のための教育理論 改訂版 (教師のための教育学シリーズ〈1〉) [全集叢書]

教職概論―「包容的で質の高い教育」のために(SDGsと学校教育) [全集叢書]

唱歌教育の展開に関する実証的研究 [単行本]

グローバル・ランキングと高等教育の再構築―世界クラスの大学をめざす熾烈な競争 第2版 [単行本]

大学生が本気で考える子どもの放課後―弘前大学生の地域参加とプレイワーク実践 [単行本]

戦後日本の女性教員運動と「自立」教育の誕生―奥山えみ子に焦点をあてて [単行本]

教材にみる岡山秀吉の手工科教育論の特質と意義―戦前日本の手工科教育論の到達水準の探究 [単行本]

IFLA学校図書館ガイドラインとグローバル化する学校図書館 [単行本]

多様な教員養成の在り方と教師のキャリア(早稲田教育ブックレット) [全集叢書]

戦前北海道における中等教育制度整備政策の研究―北海道庁立学校と北海道会 [単行本]

ポーランドの中の"ドイツ人"―第一次世界大戦後ポーランドにおけるドイツ系少数者教育 [単行本]

学生と教師のための現代教職論とアカデミックフリーダム [単行本]

アメリカにおける公教育としての職業教育の成立 [単行本]

教職エッセンシャル―学び続ける教師をめざす実践演習 [単行本]