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![評価規準の作成、評価方法等の工夫改善のための参考資 高等学校地理歴史 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/001/261/449/100000009001261449_10205.jpg)
評価規準の作成、評価方法等の工夫改善のための参考資 高等学校地理歴史 [単行本]
国立教育政策研究所教育課程研究センター2012/08/01
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![評価規準の作成、評価方法等の工夫改善のための参考資料 高等学校公民 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/001/186/843/100000009001186843_10205.jpg)
評価規準の作成、評価方法等の工夫改善のための参考資料 高等学校公民 [単行本]
国立教育政策研究所教育課程研究センター2012/08/01
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![小学校 子供の思考をアクティブにする社会科の授業展開 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/569/988/100000009002569988_10205.jpg)
小学校 子供の思考をアクティブにする社会科の授業展開 [単行本]
澤井 陽介2016/03/31
- ￥2,200
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![評価規準の作成、評価方法等の工夫改善のための参考資料 小学校 社会 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/001/147/804/100000009001147804_10205.jpg)
評価規準の作成、評価方法等の工夫改善のための参考資料 小学校 社会 [単行本]
国立教育政策研究所教育課程研究センター2012/01/01
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![小学校社会 授業を変える5つのフォーカス―「よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎」を培うために [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/001/893/991/100000009001893991_10205.jpg)
小学校社会 授業を変える5つのフォーカス―「よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎」を培うために [単行本]
澤井 陽介2013/07/20
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![探究的歴史授業の構図―理論・方法・臨床からのアプローチ [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/552/037/100000009003552037_10205_001.jpg)
探究的歴史授業の構図―理論・方法・臨床からのアプローチ [単行本]
田尻 信壹2022/02/28
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![中学校教育課程実践講座 社会〈平成29年改訂〉 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/899/046/100000009003899046_10205.jpg)
中学校教育課程実践講座 社会〈平成29年改訂〉 [単行本]
工藤 文三2018/03/23
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![学びの世界が広がる地図学習 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/001/525/844/100000009001525844_10205.jpg)
学びの世界が広がる地図学習 [単行本]
安野 功、松田 博康2007/08/11
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![社会科授業が対話型になっていますか [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/001/278/747/100000009001278747_10205.jpg)
社会科授業が対話型になっていますか [単行本]
安野 功2005/09/03
- ￥2,156
- 65 ゴールドポイント（3％還元）
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