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![国語の授業で「対話的な学び」を最大限に生かす―対話的な学びこそが「深い学び」を生み「言葉による見方・考え方」を育てる(国語授業の改革) [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/465/424/100000009003465424_10205_005.jpg)
国語の授業で「対話的な学び」を最大限に生かす―対話的な学びこそが「深い学び」を生み「言葉による見方・考え方」を育てる(国語授業の改革) [単行本]
「読み」の授業研究会2021/09/01
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![「アクティブ・ラーニング」は何をめざすか―「主体的・対話的な学び」のあるべき姿を求めて [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/353/011/100000009003353011_10205_003.jpg)
「アクティブ・ラーニング」は何をめざすか―「主体的・対話的な学び」のあるべき姿を求めて [単行本]
佐藤 公治2020/11/10
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![学びと教育の世界―教育心理学の新しい展開 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/004/029/675/100000009004029675_10205.jpg)
学びと教育の世界―教育心理学の新しい展開 [単行本]
佐藤 公治2013/03/25
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![保育の中の発達の姿(幼児教育・知の探究) [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/001/392/704/100000009001392704_10205_001.jpg)
![認知心理学からみた読みの世界―対話と協同的学習をめざして [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/001/230/506/100000009001230506_10205.jpg)
認知心理学からみた読みの世界―対話と協同的学習をめざして [単行本]
佐藤 公治1996/10/25
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![東京大学「教養学部報」精選集―「自分の才能が知りたい」ほか教養に関する論考 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/544/678/100000009002544678_10205_002.jpg)
東京大学「教養学部報」精選集―「自分の才能が知りたい」ほか教養に関する論考 [単行本]
東京大学教養学部教養学部報編集委員会2016/04/15
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