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![52週で変わる、親子の関係づくりワークブック―毎日がちょっと楽しくなる!52のヒント [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/004/225/843/100000009004225843_10205_002.jpg)
52週で変わる、親子の関係づくりワークブック―毎日がちょっと楽しくなる!52のヒント [単行本]
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![学びとは何か―"探究人"になるために(岩波新書) [新書]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/547/094/100000009002547094_10205.jpg)
学びとは何か―"探究人"になるために(岩波新書) [新書]
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![学習設計マニュアル Ver.2―「おとな」になるためのインストラクショナルデザイン [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/004/202/090/100000009004202090_10205_004.jpg)
学習設計マニュアル Ver.2―「おとな」になるためのインストラクショナルデザイン [単行本]
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![スタンフォード大学に3人の息子を入れた賢い頭としなやかな心が育つ0歳教育 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/536/954/100000009003536954_10205_001.jpg)
スタンフォード大学に3人の息子を入れた賢い頭としなやかな心が育つ0歳教育 [単行本]
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![インストラクショナルデザインの道具箱101 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/527/167/100000009002527167_10205_001.jpg)
インストラクショナルデザインの道具箱101 [単行本]
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![学力と幸福の経済学―ACADEMIC ACHIEVEMENT AND HAPPINESS [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/817/641/100000009003817641_10205_002.jpg)
学力と幸福の経済学―ACADEMIC ACHIEVEMENT AND HAPPINESS [単行本]
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![学習設計マニュアル―「おとな」になるためのインストラクショナルデザイン [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/928/198/100000009002928198_10205_006.jpg)
学習設計マニュアル―「おとな」になるためのインストラクショナルデザイン [単行本]
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![発達障害のある大学生のアセスメント―理解と支援のための実践ガイド [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/803/171/100000009003803171_10205_002.jpg)
発達障害のある大学生のアセスメント―理解と支援のための実践ガイド [単行本]
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![新・子どもたちの言語獲得 新版 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/001/213/940/100000009001213940_10205.jpg)
新・子どもたちの言語獲得 新版 [単行本]
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![石隈・田村式援助シートによる実践チーム援助―特別支援教育編 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/001/780/429/100000009001780429_10205_001.jpg)
石隈・田村式援助シートによる実践チーム援助―特別支援教育編 [単行本]
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![社会性と情動の学習―SELと非認知スキルで未来を拓く教育 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/004/233/950/100000009004233950_10205_002.jpg)
社会性と情動の学習―SELと非認知スキルで未来を拓く教育 [単行本]
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![学士課程教育の質保証へむけて―学生調査と初年次教育からみえてきたもの [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/001/435/130/100000009001435130_10205.jpg)
学士課程教育の質保証へむけて―学生調査と初年次教育からみえてきたもの [単行本]
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![市民科学-自然再興と地域創生の好循環(SDGs時代のESDと社会的レジリエンス研究叢書<6>) [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/004/104/858/100000009004104858_10205_001.jpg)
市民科学-自然再興と地域創生の好循環(SDGs時代のESDと社会的レジリエンス研究叢書<6>) [単行本]
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![新しい時代の教育課程 第4版 (有斐閣アルマ) [全集叢書]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/940/304/100000009002940304_10205_001.jpg)
新しい時代の教育課程 第4版 (有斐閣アルマ) [全集叢書]
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![国際教育で育む異文化感受性―多文化環境での対話的で深い学びのために [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/832/022/100000009003832022_10205_002.jpg)
国際教育で育む異文化感受性―多文化環境での対話的で深い学びのために [単行本]
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![協調学習とは―対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/533/931/100000009002533931_10205_001.jpg)
協調学習とは―対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業 [単行本]
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![特別支援教育総論―インクルーシブ時代の理論と実践 第2版 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/688/645/100000009003688645_10205_002.jpg)
特別支援教育総論―インクルーシブ時代の理論と実践 第2版 [単行本]
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![学校心理学が変える新しい生徒指導―一人ひとりの援助ニーズに応じたサポートをめざして 3訂版 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/004/098/305/100000009004098305_10205_003.jpg)
学校心理学が変える新しい生徒指導―一人ひとりの援助ニーズに応じたサポートをめざして 3訂版 [単行本]
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![国際教育協力の系譜―越境する理念・政策・実践(シリーズ「日本の開発協力史を問いなおす」〈4〉) [全集叢書]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/679/134/100000009003679134_10205_002.jpg)
国際教育協力の系譜―越境する理念・政策・実践(シリーズ「日本の開発協力史を問いなおす」〈4〉) [全集叢書]
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![生涯学習概論 新版 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/004/126/307/100000009004126307_10205_001.jpg)
生涯学習概論 新版 [単行本]
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![教育課程・方法論―コンピテンシーを育てる学びのデザイン 新版 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/936/991/100000009002936991_10205_005.jpg)
教育課程・方法論―コンピテンシーを育てる学びのデザイン 新版 [単行本]
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![コミュニケーション能力を伸ばす授業づくり―日本語教師のための語用論的指導の手引き [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/941/347/100000009002941347_10205.jpg)
コミュニケーション能力を伸ばす授業づくり―日本語教師のための語用論的指導の手引き [単行本]
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- 教科・学習指導
![発達障害のある子の自立に向けた支援―小・中学生の時期に、本当に必要な支援とは? [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/317/192/100000009002317192_10205_002.jpg)
発達障害のある子の自立に向けた支援―小・中学生の時期に、本当に必要な支援とは? [単行本]
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![「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 高等学校理数 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/553/083/100000009003553083_10205_002.jpg)
「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 高等学校理数 [単行本]
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![学習者中心の教育―アクティブラーニングを活かす大学授業 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/709/117/100000009002709117_10205_001.jpg)
学習者中心の教育―アクティブラーニングを活かす大学授業 [単行本]
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![思考力を育む道徳教育の理論と実践―コールバーグからハーバーマスへ [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/948/681/100000009002948681_10205_001.jpg)
思考力を育む道徳教育の理論と実践―コールバーグからハーバーマスへ [単行本]
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![アクティブ・ラーニング 学習発表編―新聞づくりからディベート、ワークショップまで(楽しい調べ学習シリーズ) [事典辞典]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/746/688/100000009002746688_10205_001.jpg)
アクティブ・ラーニング 学習発表編―新聞づくりからディベート、ワークショップまで(楽しい調べ学習シリーズ) [事典辞典]
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![アクティブ・ラーニング 調べ学習編―テーマの決め方から情報のまとめ方まで(楽しい調べ学習シリーズ) [事典辞典]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/746/687/100000009002746687_10205_001.jpg)
アクティブ・ラーニング 調べ学習編―テーマの決め方から情報のまとめ方まで(楽しい調べ学習シリーズ) [事典辞典]
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![アクティブラーニングの技法・授業デザイン(アクティブラーニング・シリーズ〈1〉) [全集叢書]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/551/512/100000009002551512_10205_001.jpg)
アクティブラーニングの技法・授業デザイン(アクティブラーニング・シリーズ〈1〉) [全集叢書]
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![外国語運用能力はいかに熟達化するか―言語情報処理の自動化プロセスを探る [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/109/287/100000009002109287_10205.jpg)
外国語運用能力はいかに熟達化するか―言語情報処理の自動化プロセスを探る [単行本]
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![アメリカの大学スポーツとNCAA―大学間の競争・協調・共謀 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/004/085/715/100000009004085715_10205_005.jpg)
アメリカの大学スポーツとNCAA―大学間の競争・協調・共謀 [単行本]
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![高等学校「探究的な学習」の評価―ポートフォリオ、検討会、ルーブリックの活用 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/696/918/100000009003696918_10205_002.jpg)
高等学校「探究的な学習」の評価―ポートフォリオ、検討会、ルーブリックの活用 [単行本]
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![実践と往還する教育制度―揺らぐ法制と現代的転換(東洋大学教職センター教育学シリーズ〈第1巻〉) [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/004/225/349/100000009004225349_10205_002.jpg)
実践と往還する教育制度―揺らぐ法制と現代的転換(東洋大学教職センター教育学シリーズ〈第1巻〉) [単行本]
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![柳田国男話し言葉教育論の研究―我が国のコミュニケーション教育論の源流 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/004/218/594/100000009004218594_10205_002.jpg)
柳田国男話し言葉教育論の研究―我が国のコミュニケーション教育論の源流 [単行本]
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![第二次世界大戦後のアメリカ高等教育―アメリカ高等教育史〈2〉 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/999/663/100000009003999663_10205_007.jpg)
第二次世界大戦後のアメリカ高等教育―アメリカ高等教育史〈2〉 [単行本]
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![「電チャリ通」から考えた地域づくり―高校生と一緒に作った安全な町 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/004/097/246/100000009004097246_10205_002.jpg)
「電チャリ通」から考えた地域づくり―高校生と一緒に作った安全な町 [単行本]
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![グローバル市民を育成する図画工作・美術の授業づくり―文化多様性と平和へのアプローチ― [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/004/135/384/100000009004135384_10205.jpg)
グローバル市民を育成する図画工作・美術の授業づくり―文化多様性と平和へのアプローチ― [単行本]
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![サステナビリティ・トランジションと人づくり―人と社会の連環がもたらす持続可能な社会(SDGs時代のESDと社会的レジリエンス研究叢書) [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/548/445/100000009003548445_10205_003.jpg)
サステナビリティ・トランジションと人づくり―人と社会の連環がもたらす持続可能な社会(SDGs時代のESDと社会的レジリエンス研究叢書) [単行本]
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![理論と実践でわかるフォーカス・オン・フォーム&パフォーマンス・テスト再入門(英語教育選書) [全集叢書]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/536/508/100000009003536508_10205_001.jpg)
理論と実践でわかるフォーカス・オン・フォーム&パフォーマンス・テスト再入門(英語教育選書) [全集叢書]
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![ファシリテーションで大学が変わる:大学編―アクティブ・ラーニングにいのちを吹き込むには [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/544/498/100000009002544498_10205_001.jpg)
ファシリテーションで大学が変わる:大学編―アクティブ・ラーニングにいのちを吹き込むには [単行本]
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![インクルーシブな学級づくり・授業づくり―子どもの多様な学びを促す合理的配慮と教科指導 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/533/919/100000009002533919_10205_001.jpg)
インクルーシブな学級づくり・授業づくり―子どもの多様な学びを促す合理的配慮と教科指導 [単行本]
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![東京大学学問論―学道の劣化 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/002/063/700/100000009002063700_10205_001.jpg)
東京大学学問論―学道の劣化 [単行本]
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![海外留学支援論―グローバル人材育成のために [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/271/656/100000009003271656_10205_001.jpg)
![日本の大学の知図―大学再生の思想 [単行本]](https://image.yodobashi.com/product/100/000/009/003/819/021/100000009003819021_10205_002.jpg)
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