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ことばが出ない?遅い?通じない?を解決する!インリアル・アプローチ事典―0歳から使える最強のコミュニケーション指導法 [単行本]

アーカイブズ学入門 [単行本]

なぜコロナ禍でもマスク自由を推奨したのか―校長・教員の安心が学校を支える [単行本]

モンテッソーリ教育×マヤ暦―この2つの組み合わせが、子どもの無限の可能性を広げる!! [単行本]

躓図鑑(つまずかん)―子どもたちの"困った!"を"できる!"に変える106の方法 [単行本]

探究学舎のスゴイ授業―子どもの好奇心が止まらない!能力よりも興味を育てる探究メソッドのすべて〈vol.1〉元素編 [単行本]

目の見えない乳幼児の発達と育児―家族と支える人のために [単行本]

教育行政学（第4版）－子ども・若者の未来を拓く 第4版 [単行本]

シリーズ 学びとビーイング　２．授業づくり、授業デザインとの対話 [単行本]

Y専の歴史―横浜市立大学の源流(横浜市立大学新叢書) [単行本]

シリーズ学びとビーイング〈1〉いま授業とは、学校とは何かを考える [単行本]

判定!高校「歴史総合」教科書―こんなに違う歴史記述 [単行本]

学校で地域を紡ぐ－『北白川こども風土記』から [単行本]

スクールカウンセリングの新しいパラダイム―パーソンセンタード・アプローチ、PCAGIP、オープンダイアローグ(ブックレット:子どもの心と学校臨床) [単行本]

後輩・部下をもつ全ての保育者のための失敗しないリーダーシップ論 [新書]

シリーズ学びとビーイング〈4〉学び続ける教師のあり方(Being)とは?―Learning & Being [単行本]

みんなの教育 スウェーデンの「人を育てる」国家戦略 [単行本]

塩川恭子と食の学校 [単行本]

教師と保護者のための子ども理解の現象学 [単行本]

未来を創る「プロジェクト学習」のデザイン [単行本]

メディアの変遷と外国語の教育・学習―AI時代に打ち勝つための学習スタイルとは [単行本]

実践に学ぶ特別支援教育―ASD児を中心とした情緒障害教育の成果と課題、そしてこれからの姿 [単行本]

高等学校と商業教育 [単行本]

2020年以降の高等教育政策を考える―グランドデザイン答申を受けて [単行本]

自園で新型コロナウイルスの感染者が出たとき―事例に学ぶ 保育園・幼稚園・こども園ですぐにすること・日頃から備えておくこと [単行本]

新しい教職基礎論 [単行本]

旧制高校の校章と旗 [単行本]

遊びの復権―子どもが育つ環境づくり [単行本]

ことばが世界をひらく―新言語教育学 [単行本]

シリーズ学びとビーイング〈3〉学校内の場づくり、外とつながる場づくり [単行本]

奄美シマウタと郷土教育－学ばれる「地域文化」 [単行本]

新・大学事務職員の履歴書 [単行本]

教育行政学（第5版）－子ども・若者の未来を拓く 第5版 [単行本]

「教育改革」の改革―飛び跳ねる時代へ(帝京新書) [新書]

究極の学び場 京大吉田寮 [単行本]

粗にして野だが―大学職員奮闘記(ウニベルシタス研究所叢書) [単行本]

読書と豊かな人間性(ライブラリー学校図書館学〈vol.01〉) [単行本]

大学をいかに経営するか(ウニベルシタス研究所叢書) [単行本]

デンマーク式 生涯学習社会の仕組み [単行本]

保育内容 ５領域の展開：保育の専門性に基づいて [単行本]

遊誘財・子ども・保育者：鳴門教育大学附属幼稚園の環境をめぐる保育実践の軌跡 [単行本]

ワークショップでつくる異文化間教育―ホンモノが生み出す学びの意義と可能性 桜美林草の根国際理解教育支援プロジェクト(桜美林大学叢書) [単行本]

言伝(ことづて)―2020年学長は学生に何を伝えたのか(OIDAIライブラリー〈1〉) [全集叢書]

実力大学をどう創るか―ある大学改革の試み(桜美林大学叢書) [単行本]

アメリカ高等教育における学習成果アセスメントの展開―生成期から模索期へ(桜美林大学叢書) [単行本]

多面的な入試と学修成果の可視化―追手門学院大学 高大接続への挑戦 [単行本]

新島襄英文来簡集(同志社大学人文科学研究所研究叢書) [単行本]

PISA後のドイツにおける学力向上政策と教育方法改革 [単行本]