東信堂の教育 通販

「郷土」としての台湾―郷土教育の展開にみるアイデンティティの変容 [単行本]

「主体的学び」につなげる評価と学習方法―カナダで実践されるICEモデル(主体的学びシリーズ〈1〉―主体的学び研究所) [単行本]

塾:私的補習ルールの国際比較 [単行本]

拡大する社会格差に挑む教育(シリーズ日本の教育を問いなおす〈1〉) [単行本]

大学教授職の国際比較―世界・アジア・日本 [単行本]

アメリカ 間違いがまかり通っている時代―公立学校の企業型改革への批判と解決法 [単行本]

比較教育学研究〈65〉特集 障害のある子どもの教育の現在 [単行本]

カレッジ(アン)バウンド―米国高等教育の現状と近未来のパノラマ [単行本]

日本の教育をどうデザインするか [単行本]

中国における大学奨学金制度と評価 [単行本]

大学自らの総合力〈2〉大学再生への構想力 [単行本]

英語の一貫教育へ向けて [単行本]

中央アジアの教育とグローバリズム [単行本]

教育における評価とモラル(シリーズ日本の教育を問いなおす〈3〉) [単行本]

混迷する評価の時代―教育評価を根底から問う(シリーズ日本の教育を問いなおす〈2〉) [単行本]

アメリカの現代教育改革―スタンダードとアカウンタビリティの光と影 [単行本]

大学の責務 [単行本]

教育から職業へのトランジション―若者の就労と進路職業選択の教育社会学 [単行本]

大学は歴史の思想で変わる―FD・評価・私学 [全集叢書]

「改革・開放」下中国教育の動態―江蘇省の場合を中心に [単行本]

中国の職業教育拡大政策―背景・実現過程・帰結 [単行本]

大学の指導法―学生の自己発見のために [単行本]