東信堂の教育 通販

越境する通信制大学―学びのゲームチェンジャー [単行本]

エリートの育成と教養教育 [単行本]

「主体的学び」につなげる評価と学習方法―カナダで実践されるICEモデル(主体的学びシリーズ〈1〉―主体的学び研究所) [単行本]

コロナ禍の学校で「何が起こり、どう変わったのか」―職場のリアリティから未来の教育を描く [単行本]

塾:私的補習ルールの国際比較 [単行本]

拡大する社会格差に挑む教育(シリーズ日本の教育を問いなおす〈1〉) [単行本]

アメリカ 間違いがまかり通っている時代―公立学校の企業型改革への批判と解決法 [単行本]

現代英国の宗教教育と人格教育(PSE) [単行本]

協同と表現のワークショップ―学びのための環境のデザイン 第3版 [単行本]

大学史研究〈第33号〉 [単行本]

公正で質の高い教育に向けたICT活用 [単行本]

カンボジア「クルー・チャッタン」の時代―ポル・ポト時代後の初等教育 [単行本]

比較教育学研究〈65〉特集 障害のある子どもの教育の現在 [単行本]

カナダの「開かれた」学校づくりと教育行政 [単行本]

近代中国人日本留学の社会史-昭和前期を中心に [単行本]

高等専修学校における適応と進路―後期中等教育のセーフティネット [単行本]

日本の教育をどうデザインするか [単行本]

大学自らの総合力〈2〉大学再生への構想力 [単行本]

生活世界に織り込まれた発達文化―人間形成の全体史への道 [単行本]

一貫連携英語教育をどう構築するか―「道具」としての英語観を超えて [単行本]

途上国における複式学級(ユネスコ国際教育政策叢書〈10〉) [全集叢書]

塾・受験指導の国際比較(ユネスコ国際教育政策叢書〈4〉) [全集叢書]

現代日本の教育課題―21世紀の方向性を探る [単行本]

英語の一貫教育へ向けて [単行本]

未曾有の国難に教育は応えられるか―「じひょう」と教育研究60年 [単行本]

教育による社会的正義の実現―アメリカの挑戦(1945-1980) [単行本]

ソーシャルキャピタルと生涯学習 [単行本]

大学戦略経営論―中長期計画の実質化によるマネジメント改革 [単行本]

混迷する評価の時代―教育評価を根底から問う(シリーズ日本の教育を問いなおす〈2〉) [単行本]

大学自らの総合力―理念とFDそしてSD [単行本]

バイリンガルテキスト 現代日本の教育―制度と内容 [単行本]

国際社会への日本教育の新次元―今、知らねばならないこと(国際共生研究所叢書) [単行本]

中国教育の文化的基盤 [単行本]

教育の自治・分権と学校法制 [単行本]

「学校協議会」の教育効果に関する研究―「開かれた学校づくり」のエスノグラフィー [単行本]

ティーチング・ポートフォリオ―授業改善の秘訣 [単行本]

大学は歴史の思想で変わる―FD・評価・私学 [全集叢書]

「改革・開放」下中国教育の動態―江蘇省の場合を中心に [単行本]

教育における比較と旅 [単行本]

中国の職業教育拡大政策―背景・実現過程・帰結 [単行本]

大学教育の可能性―教養教育・評価・実践 [単行本]