東信堂の教育 通販

理工系学生のための日本語表現法―SDGs時代の学びを拓く初年次教育 第四版 [単行本]

高等学校におけるアクティブラーニング:理論編 改訂版 (アクティブラーニング・シリーズ〈4〉) [全集叢書]

文字を手書きさせる教育―「書写」に何ができるのか(シリーズ『大学の授業実践』〈4〉) [全集叢書]

学長室の独り言－悲喜こもごもの第一期四年間 [単行本]

科学技術社会と大学の倫理(高等教育研究論集〈第4巻〉) [単行本]

人間形成の基礎理論 第四版 [単行本]

塾・受験指導の国際比較(ユネスコ国際教育政策叢書〈4〉) [全集叢書]

臨床教育人間学〈4〉関係性をめぐって [単行本]

教育改革への提言集〈第4集〉改革はここから [単行本]

大学院の改革(講座「21世紀の大学・高等教育を考える」〈第4巻〉) [全集叢書]

才能教育・2E教育概論―ギフテッドの発達多様性を活かす [単行本]

「書く」ことによる学生の自己形成―文章表現「パーソナル・ライティング」の実践を通して [単行本]

アメリカ高等教育史―その創立から第二次世界大戦までの学術と文化 [単行本]

「郷土」としての台湾―郷土教育の展開にみるアイデンティティの変容 [単行本]

子ども・若者の居場所と人間形成―Well-beingな環境デザインへ [単行本]

世界の論争問題教育―閉ざされた領域をどう考えるか [単行本]

学習する、教える、評定するためのタキソノミー―ブルームの『教育目標のタキソノミー』の改訂版 [単行本]

企業が求める"主体性"とは何か―教育と労働をつなぐ"主体性"言説の分析 [単行本]

大学進学にともなう地域移動―マクロ・ミクロデータによる実証的検証 [単行本]

作文の教育―「教養教育」批判(シリーズ『大学の授業実践』〈1〉) [全集叢書]

韓国高等教育改革下の大学開放政策の展開―韓国名誉学生制度による大学の知の変容 [単行本]

インドの無認可学校研究―公教育を支える「影の制度」 [単行本]

体育・スポーツ系学生のための日本語表現法―学士力の基礎をつくる初年次教育 [単行本]

デンマークの多様性教育 [単行本]

大学における教学マネジメント2.0―やらされ仕事から脱し、学びの充実のための営みへ(JUAA選書) [単行本]

学習とパーソナリティ―「あの子はおとなしいけど成績はいいんですよね!」をどう見るか(学びと成長の講話シリーズ〈第2巻〉) [単行本]

幸福と訳すな!ウェルビーイング論―自身のライフ構築を目指して(学びと成長の講話シリーズ〈第5巻〉) [単行本]

美術鑑賞学習における思考の可視化と深化 [単行本]

PISA調査の解剖-能力評価・調査モデル [単行本]

幼児教育への国際的視座(ユネスコ国際教育政策叢書〈5〉) [全集叢書]

社会に生きる個性―自己と他者・拡張的パーソナリティ・エージェンシー(学びと成長の講話シリーズ〈第3巻〉) [単行本]

オープン・エデュケーションの本流―ノースダコタ・グループとその周辺 [単行本]

高等教育機会の地域格差―地方における高校生の大学進学行動 [単行本]

女性のエンパワメントと教育の未来（越境ブックレットシリーズ） [単行本]

若手研究者必携 比較教育学のライフストーリー―研究スキル×キャリア形成 [単行本]

オーストラリア・ニュージーランドの教育―グローバル社会を生き抜く力の育成に向けて 第三版 [単行本]

アメリカ公立学校の社会史―コモンスクールからNCLB法まで [単行本]

高等学校におけるアクティブラーニング 事例編(アクティブラーニング・シリーズ〈5〉) [全集叢書]

アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換 [単行本]

応答する<生>のために-<力の開発>から<生きる歓び>へ [単行本]

文部科学省の解剖 [単行本]

現代アメリカにおける学力形成論の展開 再増補版 [単行本]

地域子ども学をつくる―災害、持続可能性、北欧の視点 [単行本]

現代アメリカ貧困地域の市民性教育改革―教室・学校・地域の連関の創造 [単行本]

大学におけるライティング支援-どのように〈書く力〉を伸ばすか [単行本]

コロナ禍の学校で「何が起こり、どう変わったのか」―職場のリアリティから未来の教育を描く [単行本]

湾岸アラブ諸国における外国大学分校の質保証 [単行本]

アクティブラーニングの評価(アクティブラーニング・シリーズ〈3〉) [全集叢書]