東信堂の教育 通販

アメリカ高等教育史―その創立から第二次世界大戦までの学術と文化 [単行本]

「郷土」としての台湾―郷土教育の展開にみるアイデンティティの変容 [単行本]

世界の論争問題教育―閉ざされた領域をどう考えるか [単行本]

学習する、教える、評定するためのタキソノミー―ブルームの『教育目標のタキソノミー』の改訂版 [単行本]

学習とパーソナリティ―「あの子はおとなしいけど成績はいいんですよね!」をどう見るか(学びと成長の講話シリーズ〈第2巻〉) [単行本]

社会に生きる個性―自己と他者・拡張的パーソナリティ・エージェンシー(学びと成長の講話シリーズ〈第3巻〉) [単行本]

アクティブラーニングとしてのPBLと探究的な学習(アクティブラーニング・シリーズ〈2〉) [全集叢書]

大学生白書 2018-いまの大学教育では学生を変えられない [単行本]

高等学校におけるアクティブラーニング 事例編(アクティブラーニング・シリーズ〈5〉) [全集叢書]

アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換 [単行本]

高等学校におけるアクティブラーニング:理論編 改訂版 (アクティブラーニング・シリーズ〈4〉) [全集叢書]

高校生の学びと成長に向けた「大学選び」―偏差値もうまく利用する [新書]

塾:私的補習ルールの国際比較 [単行本]

教職協働による大学改革の軌跡 [単行本]

大学史研究28 [単行本]

教育分権化の国際的潮流(ユネスコ国際教育政策叢書〈8〉) [全集叢書]

アメリカ 間違いがまかり通っている時代―公立学校の企業型改革への批判と解決法 [単行本]

ミネルバ大学の設計書 [単行本]

戦後台湾の英語教育―教科書にみる「文学性」と「政治・社会性」 [単行本]

第二次世界大戦後のアメリカ高等教育―アメリカ高等教育史〈2〉 [単行本]

比較教育学研究〈70〉特集公開シンポジウム個と世界のつながりを再考する [単行本]

公正で質の高い教育に向けたICT活用 [単行本]

比較教育学研究〈67〉特集ポスト社会主義の教育改革 [単行本]

教育グローバル化のダイナミズム―なぜ教育は国境を越えるのか [単行本]

比較教育学研究〈65〉特集 障害のある子どもの教育の現在 [単行本]

日本高等教育における「グローバル人材」育成力―留学生の人材自己形成過程の視点から [単行本]

グローバル化、デジタル化で教育、社会は変わる [単行本]

カナダの「開かれた」学校づくりと教育行政 [単行本]

エビデンスの時代のFD [単行本]

カレッジ(アン)バウンド―米国高等教育の現状と近未来のパノラマ [単行本]

比較教育学研究〈55〉紛争の影響を受けた社会における教育の役割と課題 [単行本]

比較教育学研究〈第51号〉 [単行本]

教育省のガバナンス(ユネスコ国際教育政策叢書〈11〉) [全集叢書]

国際学力調査と教育政策(ユネスコ国際教育政策叢書〈6〉) [全集叢書]

HIV/エイズと教育政策(ユネスコ国際教育政策叢書〈9〉) [全集叢書]

塾・受験指導の国際比較(ユネスコ国際教育政策叢書〈4〉) [全集叢書]

比較教育学研究〈49〉特集 世界の比較教育学会 [単行本]

比較教育学研究〈46〉特集(課題研究1) 地域統合をめざすASEAN諸国における市民的教育 [単行本]

スタンフォード 21世紀を創る大学 [単行本]

比較教育学研究〈40〉公開シンポジウム報告 学力調査の国際比較―学力観と政策をめぐって [単行本]

比較教育学研究〈39〉特集 ポスト・ネオリベラルの教育設計 [単行本]

教育政策の原理―比較教育研究 [単行本]

アメリカの大学基準成立史研究―「アクレディテーション」の原点と展開 [単行本]