東信堂の教育 通販

PISA調査の解剖-能力評価・調査モデル [単行本]

「主体的学び」につなげる評価と学習方法―カナダで実践されるICEモデル(主体的学びシリーズ〈1〉―主体的学び研究所) [単行本]

近代日本の教育博物館―モデル館と地域の関係史 [単行本]

社会で通用する持続可能なアクティブラーニング-ICEモデルが大学と社会をつなぐ [単行本]

ミネルバ大学を解剖する [単行本]

才能教育・2E教育概論―ギフテッドの発達多様性を活かす [単行本]

アメリカ高等教育史―その創立から第二次世界大戦までの学術と文化 [単行本]

学習する、教える、評定するためのタキソノミー―ブルームの『教育目標のタキソノミー』の改訂版 [単行本]

大学進学にともなう地域移動―マクロ・ミクロデータによる実証的検証 [単行本]

幸福と訳すな!ウェルビーイング論―自身のライフ構築を目指して(学びと成長の講話シリーズ〈第5巻〉) [単行本]

幼児教育への国際的視座(ユネスコ国際教育政策叢書〈5〉) [全集叢書]

地域子ども学をつくる―災害、持続可能性、北欧の視点 [単行本]

アクティブラーニングの評価(アクティブラーニング・シリーズ〈3〉) [全集叢書]

塾:私的補習ルールの国際比較 [単行本]

グローバル人材育成と国際バカロレア-アジア諸国のIB導入実態 [単行本]

空間と時間の教育史―アメリカの学校建築と授業時間割からみる [単行本]

社会を創る市民の教育―協働によるシティズンシップ教育の実践 [単行本]

比較教育学研究〈70〉特集公開シンポジウム個と世界のつながりを再考する [単行本]

ミネルバ大学の設計書 [単行本]

比較教育学研究〈68〉特集1公開シンポジウム 持続可能な未来に向けた「学びの共同体」 特集2(課題研究2)SDGs時代にみる教育の普遍化と格差-アフリカの事例と国際比較から読み解く-―Comparative Education [単行本]

アメリカ教育研究〈34号〉特集アメリカの大学が抱える諸問題 [単行本]

派遣留学生の再適応とキャリア形成の支援―帰国後教育における自助グループ活動の開発と実践 [単行本]

高等教育システム強化のための緩衝組織の構造と機能―孤立した大学改革の一般化の観点から [単行本]

教育グローバル化のダイナミズム―なぜ教育は国境を越えるのか [単行本]

国立大学システム―機能と財政 [単行本]

インドネシアのイスラーム基礎学習の組織的展開―学習テキストの創案と普及 [単行本]

イギリス大学制度成立史―国家と大学のダイナミズム [単行本]

学生を成長させる海外留学プログラムの設計―収録 緊急座談会「コロナ禍における海外留学・国際教育の現状と展望」 [単行本]

学生参加による高等教育の質保証 [単行本]

アメリカ教育研究〈第28号〉特集 NCLB法からコモンコアへ、その後の展開 [単行本]

比較教育学研究〈56〉特集 グローバル化時代における大学の国際比較(課題研究1) [単行本]

大学教育の数学的リテラシー [単行本]

大学改革の系譜―近代大学から現代大学へ [単行本]

北大教養教育のすべて―エクセレンスの共有を目指して [単行本]

東アジアにおける留学生移動のパラダイム転換―大学国際化と「英語プログラム」の日韓比較 [単行本]

国際教育開発の研究射程―「持続可能な社会」のための比較教育学の最前線 [単行本]

「再」取得学歴を問う―専門職大学院の教育と学習 [単行本]

EUにおける中国系移民の教育エスノグラフィ [単行本]

コミュニティワークの教育的実践―教育と福祉とを結ぶ [単行本]

アジアの中等教育改革―グローバル化への対応 [単行本]

比較教育学研究〈45〉 [単行本]

中央アジアの教育とグローバリズム [単行本]

転換期日本の大学改革―アメリカとの比較 [単行本]

教育から職業へのトランジション―若者の就労と進路職業選択の教育社会学 [単行本]

市民性教育の研究―日本とタイの比較 [単行本]

比較教育学研究〈31〉特集 国際教育協力の現状と課題 [単行本]

大学教育の改革と教育学 [単行本]

大学の管理運営改革―日本の行方と諸外国の動向 [単行本]