2ページ目 東信堂の教育 通販

「主体的・対話的で深い学び」の理論と実践 [単行本]

高等学校におけるアクティブラーニング:理論編 改訂版 (アクティブラーニング・シリーズ〈4〉) [全集叢書]

現代アメリカ貧困地域の市民性教育改革―教室・学校・地域の連関の創造 [単行本]

大学におけるライティング支援-どのように〈書く力〉を伸ばすか [単行本]

コロナ禍の学校で「何が起こり、どう変わったのか」―職場のリアリティから未来の教育を描く [単行本]

湾岸アラブ諸国における外国大学分校の質保証 [単行本]

アクティブラーニングの評価(アクティブラーニング・シリーズ〈3〉) [全集叢書]

大学改革の処方箋―中長期計画推進・教育改善・職員力向上 [単行本]

「書く」ことによる学生の自己形成―文章表現「パーソナル・ライティング」の実践を通して [単行本]

高校生の学びと成長に向けた「大学選び」―偏差値もうまく利用する [新書]

塾:私的補習ルールの国際比較 [単行本]

視写の教育―"からだ"に読み書きさせる(シリーズ『大学の授業実践』〈3〉) [全集叢書]

教職協働による大学改革の軌跡 [単行本]

アメリカ教育史の中の女性たち―ジェンダー、高等教育、フェミニズム [単行本]

教育制度学研究〈27〉 [単行本]

拡大する社会格差に挑む教育(シリーズ日本の教育を問いなおす〈1〉) [単行本]

大学事務職員のための高等教育システム論―より良い大学経営専門職となるために 新版 [単行本]

北欧の学校教育とWell-being―PISAが語る子どもたちの幸せ感(東信堂ブックレット) [全集叢書]

大学教授職の国際比較―世界・アジア・日本 [単行本]

若手研究者必携 比較教育学の研究スキル [単行本]

才能教育の国際比較 [単行本]

附属新潟中式「主体的・対話的で深い学び」をデザインする「学びの再構成」 [単行本]

放送大学に学んで―未来を拓く学びの軌跡 [単行本]

フレーベルの幼稚園の原理―批判的検討 [単行本]

温暖化に挑む海洋教育 [単行本]

いま、教育と教育学を問い直す-教育哲学は何を究明し、何を展望するか [単行本]

学長リーダーシップの条件 [単行本]

子ども・若者の自己形成空間―教育人間学の視線から [単行本]

現代学力テスト批判―実態調査・思想・認識論からのアプローチ [単行本]

グローバル人材育成と国際バカロレア-アジア諸国のIB導入実態 [単行本]

成瀬仁蔵の帰一思想と女子高等教育-比較文化史的研究 [単行本]

海外留学支援論―グローバル人材育成のために [単行本]

空間と時間の教育史―アメリカの学校建築と授業時間割からみる [単行本]

大学史研究28 [単行本]

文字を手書きさせる教育―「書写」に何ができるのか(シリーズ『大学の授業実践』〈4〉) [全集叢書]

附属新潟中式「3つの重点」を生かした確かな学びを促す授業―教科独自の眼鏡を育むことが「主体的・対話的で深い学び」の鍵となる! [単行本]

教育分権化の国際的潮流(ユネスコ国際教育政策叢書〈8〉) [全集叢書]

リベラル・アーツの源泉を訪ねて [単行本]

他人事≒自分事<3>（越境ブックレットシリーズ） [単行本]

知識論―情報クラウド時代の"知る"という営み(越境ブックレットシリーズ〈1〉) [単行本]

学力格差拡大の社会学的研究―小中学生への追跡的学力調査結果が示すもの [単行本]

アクティブラーニングをどう始めるか(アクティブラーニング・シリーズ〈6〉) [全集叢書]

アクティブラーニングの技法・授業デザイン(アクティブラーニング・シリーズ〈1〉) [全集叢書]

大学の財政と経営 [単行本]

戦略経営111大学事例集 [単行本]

失敗事例から学ぶ大学でのアクティブラーニング(アクティブラーニング・シリーズ〈7〉) [全集叢書]

アメリカ 間違いがまかり通っている時代―公立学校の企業型改革への批判と解決法 [単行本]

主体的学び〈創刊号〉特集 パラダイム転換―「教育から学習へ、ICT活用へ」 [単行本]