3ページ目 東信堂の教育 通販

子ども・若者の自己形成空間―教育人間学の視線から [単行本]

現代学力テスト批判―実態調査・思想・認識論からのアプローチ [単行本]

グローバル人材育成と国際バカロレア-アジア諸国のIB導入実態 [単行本]

海外留学支援論―グローバル人材育成のために [単行本]

空間と時間の教育史―アメリカの学校建築と授業時間割からみる [単行本]

大学史研究28 [単行本]

文字を手書きさせる教育―「書写」に何ができるのか(シリーズ『大学の授業実践』〈4〉) [全集叢書]

附属新潟中式「3つの重点」を生かした確かな学びを促す授業―教科独自の眼鏡を育むことが「主体的・対話的で深い学び」の鍵となる! [単行本]

教育分権化の国際的潮流(ユネスコ国際教育政策叢書〈8〉) [全集叢書]

他人事≒自分事<3>（越境ブックレットシリーズ） [単行本]

学力格差拡大の社会学的研究―小中学生への追跡的学力調査結果が示すもの [単行本]

アクティブラーニングをどう始めるか(アクティブラーニング・シリーズ〈6〉) [全集叢書]

大学の財政と経営 [単行本]

戦略経営111大学事例集 [単行本]

失敗事例から学ぶ大学でのアクティブラーニング(アクティブラーニング・シリーズ〈7〉) [全集叢書]

アメリカ 間違いがまかり通っている時代―公立学校の企業型改革への批判と解決法 [単行本]

アウトカムに基づく大学教育の質保証―チューニングとアセスメントにみる世界の動向 [単行本]

教育哲学 [単行本]

国立大学・法人化の行方―自立と格差のはざまで [単行本]

社会を創る市民の教育―協働によるシティズンシップ教育の実践 [単行本]

グローバリゼーションとカリキュラム改革―海外の研究者が見た「総合的な学習の時間」 [単行本]

トランスナショナル高等教育の国際比較―留学概念の転換 [単行本]

「学び」の質を保証するアクティブラーニング―3年間の全国大学調査から [単行本]

現代英国の宗教教育と人格教育(PSE) [単行本]

国際教育開発の再検討―途上国の基礎教育普及に向けて [単行本]

ペスタロッチと人権―政治思想と教育思想の連関 [単行本]

比較教育学研究〈第47号〉 [単行本]

大学職員の仕事経験の探究―業務と仕事への取り組み方の分析 [単行本]

人と社会をつなぐ評価―孤立化と分断を超えて [単行本]

国際教育開発の研究射程―「持続可能な社会」のための比較教育学の最前線 [単行本]

ミネルバ大学を解剖する [単行本]

協同と表現のワークショップ―学びのための環境のデザイン 第3版 [単行本]

教育による社会的正義の実現―アメリカの挑戦(1945-1980) [単行本]

コメニウス―その生涯と思想 [単行本]

日本の海洋教育の原点―道徳編 [単行本]

日本の海洋教育の原点―(戦後)社会科編 [単行本]

日本の海洋教育の原点―(戦後)国語科編 [単行本]

戦後台湾の英語教育―教科書にみる「文学性」と「政治・社会性」 [単行本]

インドネシアの少年非行と教育―国家・慣習・宗教からのアプローチ [単行本]

第二次世界大戦後のアメリカ高等教育―アメリカ高等教育史〈2〉 [単行本]

比較教育学研究〈70〉特集公開シンポジウム個と世界のつながりを再考する [単行本]

アメリカ社会科のインクルージョン理念と方略 [単行本]

官邸主導時代の高等教育政策―変貌の諸相と課題 [単行本]

労働学校における生の充溢―生涯教育の空間論序説 [単行本]

大学史研究〈第33号〉 [単行本]

学校教育目標(スクール・ポリシー)のアセスメントとカリキュラム・マネジメントの組織化に向けて [単行本]

アメリカの体育カリキュラム設計論―その成立と展開 [単行本]

21世紀型リベラルアーツと大学・社会の対話(JUAA選書) [単行本]