4ページ目 クリエイツかもがわ 通販

わかりやすい!たんの吸引等第3号研修(特定の者)テキスト―たんの吸引、経管栄養注入の知識と技術 [単行本]

ゆたかなUR団地暮らしを求めて―香里団地コミュニティ活動60年 [単行本]

キミヤーズの教材・教具―知的好奇心を引き出す [単行本]

あきれるほど待つ―障害のある人の「本人主体」「意思決定支援」 [単行本]

社会作業療法インセプション [単行本]

食から未来を変えるフードバンク―続・瀬戸内食品ロス削減団 [単行本]

阪神・淡路大震災30年、南海トラフ巨大震災に備える―東日本・熊本・能登半島-大震災を経て(震災復興・原発震災提言シリーズ〈12〉) [単行本]

うりずんの風に吹かれて―重い病気や障害、医療的ケアのある子どもとともに [単行本]

介護のイメージアップデートしませんか―知っておきたい「生協10の基本ケア」 [単行本]

障害のある子どもの放課後と地域福祉―放課後等デイサービスの二面性 [単行本]

ゾーンを使った情動・行動調節 　自分の行動と心をコントロールする力を育むカリキュラム [単行本]

あなたの介護は誰がする?―介護職員が育つ社会を [単行本]

災害時の学童保育のブリコラージュ―「まびひょっこりクラブ」がつなぐ未来へのバトン [単行本]

働く人と「ともに創る」作業療法 [単行本]

「自分づくり」がひらく未来―子どもの願いを支える教育課程の創造 [単行本]

グリーフケア・スピリチュアルケアに携わる人達へ―ケア者のための必読書 [単行本]

知的障害のある人の青年期の教育権保障―教育と福祉「二つの専攻科」の比較から [単行本]

障害のある若者と学ぶ「科学」「社会」―気候変動、感染症、豪雨災害 [単行本]

京都発 高等学校における特別支援教育のこれから―持続可能な支援にむけて [単行本]

障がい青年の学校から社会への移行期の学び―学校・福祉事業型専攻科ガイドブック [単行本]

赤いスパゲッチ(絵本 こどもに伝える認知症シリーズ) [絵本]

若年性認知症を笑顔で生きる笑顔で寄り添う [単行本]

一本の線をひくと(絵本 こどもに伝える認知症シリーズ〈3〉) [絵本]

赤ちゃんキューちゃん（絵本こどもに伝える認知症シリーズ 1） [絵本]

高齢者介護福祉従事者のストレスマネジメント-支援者支援の観点にもとづく対人援助職の離職防止とキャリア形成 [単行本]

いっしょにね！！-障がいのある子もない子も大人たちも輝くために [単行本]

ゆうくん [絵本]

救護施設からの風-「健康で文化的な最低限度の生活」施設×ゆたかな暮らし・・・ [単行本]

自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価〈1〉子どもの「ねがい」と授業づくり [単行本]

発達障害のバリアを超えて-新たなとらえ方への挑戦 [単行本]

気になる子と学級づくり(はじめての学級づくりシリーズ〈5〉) [単行本]

認知症の人に寄り添う在宅医療―精神科医による新たな取り組み [単行本]

どうする?これからの道徳―「教科」道徳への対抗軸を探る [単行本]

"しょうがい"と"セクシュアリティ"の相談と支援 [単行本]

実践、楽しんでますか?―発達保障からみた障害児者のライフステージ [単行本]

アジア・日本のインクルーシブ教育と福祉の課題―ベトナム・タイ・モンゴル・ネパール・カンボジア・日本(「世界の特別ニーズ教育と社会開発」シリーズ〈4〉) [単行本]

医療的ケア児者の地域生活を支える「第3号研修」―日本型パーソナル・アシスタンス制度の創設を [単行本]

22歳が見た、聞いた、考えた「被災者のニーズ」と「居住の権利」―借上復興住宅・問題 [単行本]

発達のひかりは時代に充ちたか?―療育記録映画『夜明け前の子どもたち』から学ぶ [単行本]

障がい青年の大学を拓く―インクルーシブな学びの創造 [単行本]

自立と希望をともにつくる―特別支援学級・学校の集団づくり [単行本]

スペイン語圏のインクルーシブ教育と福祉の課題―スペイン、メキシコ、キューバ、チリ(「世界の特別ニーズ教育と社会開発」シリーズ〈3〉) [単行本]

ヨーロッパのインクルーシブ教育と福祉の課題―ドイツ、イタリア、デンマーク、ポーランド、ロシア(「世界の特別ニーズ教育と社会開発」シリーズ〈2〉) [単行本]

話し合いをしよう(はじめての学級づくりシリーズ〈3〉) [単行本]

パワーとエンパワメント―ソーシャルワーク・ポケットブック [単行本]

認知症と共に生きる人たちのためのパーソン・センタードなケアプランニング [単行本]

団地と暮らし―UR住宅のデザイン文化を創る [単行本]

知的障害者の大学創造への道―ゆたか「カレッジ」グループの挑戦 [単行本]