ネオリベラル期教育の思想と構造―書き換えられた教育の原理 [単行本]

グローバル時代の対話型授業の研究―実践のための12の要件 [単行本]

再帰的=反省社会学の地平 [単行本]

現代世界の子どもたち(副田義也社会学作品集〈第4巻〉) [全集叢書]

教育制度学研究〈24〉 [単行本]

学長奮闘記―学長変われば大学変えられる [単行本]

揺らぐ国際システムの中の日本 [単行本]

「居住福祉資源」の思想―生活空間原論序説 [単行本]

成人教育の社会学-パワー・アート・ライフコース [単行本]

故郷喪失と再生への時間―新潟県への原発避難と支援の社会学 [単行本]

多様性と向きあうカナダの学校―移民社会が目指す教育 [単行本]

コミュニティ政策〈15〉特集 コミュニティ政策からみた都市コモンズ [単行本]

社会で通用する持続可能なアクティブラーニング-ICEモデルが大学と社会をつなぐ [単行本]

現代経済社会の諸課題 [単行本]

学生エリート養成プログラム―日本、アメリカ、中国 [単行本]

西洋児童美術教育の思想-ドローイングは豊かな感性と創造性を育むか？ [単行本]

ドラッカー『現代の経営』が教える「マネジメントの基本指針」 改訂版 [単行本]

ドラッカー『断絶の時代』で読み解く21世紀地球社会論 改訂版 [単行本]

タイの人権教育政策の理論と実践―人権と伝統的多様な文化との関係 [単行本]

スチュアート・ホール-イギリス新自由主義への文化論的批判 [単行本]

チュートリアルの伝播と変容―イギリスからオーストラリアの大学へ [単行本]

人道研究ジャーナル Vol.6（2017） [単行本]

現代行政学とガバナンス研究 [単行本]

国際規範としての人権法と人道法 [単行本]

大学教育の数学的リテラシー [単行本]

アセアン共同体の市民性教育 [単行本]

統一ドイツ教育の多様性と質保証―日本への示唆 [単行本]

高等専修学校における適応と進路―後期中等教育のセーフティネット [単行本]

比較教育学研究〈54〉第52回大会報告―特集 学力格差是正に向けた各国の取り組み(課題研究1) [単行本]

メンデルスゾーンの形而上学―また一つの哲学史(立正大学大学院文学研究科研究叢書) [単行本]

カナダの女性政策と大学 [単行本]

国際共生と広義の安全保障(国際共生研究所叢書〈4〉) [単行本]

大学戦略経営の核心 [単行本]

居住福祉研究〈22〉居住福祉研究の課題 [単行本]

教育制度学研究〈23〉 [単行本]

大学改革の系譜―近代大学から現代大学へ [単行本]

歴史認識と民主主義深化の社会学 [単行本]

戦後日本社会学のリアリティ―せめぎあうパラダイム(シリーズ社会学のアクチュアリティ:批判と創造〈2〉) [全集叢書]

高等教育の質とその評価―日本と世界 [単行本]

大学評価の体系化(JUAA選書) [単行本]

覚醒から光へ:学問、宗教、政治の改善(コメニウスセレクション) [全集叢書]

理工系学生のための日本語表現法―アウトカム達成のための初年次教育 第三版 [単行本]

大学教育の在り方を問う [単行本]

大学のアクティブラーニング―導入からカリキュラムマネジメントへ [単行本]

大学経営とマネジメント [単行本]

歴史と責任―科学者は歴史にどう責任をとるか [単行本]

比較教育学研究〈53〉 [単行本]

感情と意味世界 [単行本]