貫之集全釈(私家集全釈叢書〈20〉) [単行本]

千穎集全釈(私家集全釈叢書〈19〉) [単行本]

仮名の読字学習に関する教育心理学的研究 [単行本]

重度・重複障害児の発達援助技法の開発 [単行本]

正岡子規の教育人間学的研究―写生観・死生観の生成過程の分析から [単行本]

杜甫研究 [単行本]

内発的動機づけと教育評価 [単行本]

報酬分配における公正さ―社会心理学的考察 [単行本]

「エスノ・認知的パラダイム」による教師効果研究 [単行本]

古代的象徴表現の研究―古代的自然把握と序詞の機能 [単行本]

韓国近代学校における民族主義教員養成の成立過程 [単行本]

幼児期における事物名解釈方略の変化―相互排他性制約をめぐって [単行本]

ピアジェの均衡化概念の形成と発展 [単行本]

前長門守時朝入京田舎打聞集全釈(私家集全釈叢書〈18〉) [単行本]

成尋阿闍梨母集全釈(私家集全釈叢書〈17〉) [単行本]

更級日記全評釈 [単行本]

算数問題解決過程の認知心理学的研究 [単行本]

子どものディスコースの発達―物語産出の基礎過程 [単行本]

蜻蛉日記の風姿 [単行本]

六勅撰集編―久曽神コレクション(古筆切影印解説〈2〉) [単行本]

和歌文学論集 10 和歌の伝統と享受 [単行本]

講座 平安文学論究〈第11輯〉 [単行本]

市町村における生涯学習援助システムの研究―構造と行動の関係解明 [単行本]

越境する感性(明治大学公開文化講座〈15〉) [全集叢書]

幼児・児童のself-controlの発達とその規定要因に関する研究 [単行本]

社会科授業に関する体系枠の構築と事例研究―知識獲得過程の視点に基づいて [単行本]

ロシア障害児教育史の研究 [単行本]

画像の理解についての発達的研究 [単行本]

遊び研究文献目録 [単行本]

オカシサの計量心理学的研究 [単行本]

行動と視覚的注意 [単行本]

自己対象反応の傾向からみた知的障害児と自閉性障害児の発達的、臨床的研究 [単行本]

聴覚障害児の読みのプロセスに関する実験的研究 [単行本]

潜在記憶研究―意味記憶の枠組みから見た直接プライミング効果 [単行本]

ストレス対処の個人差に関する臨床心理学的研究 [単行本]

文章題解答中の非言語的行動の表出と読みとりに関する研究 [単行本]

過去、現在、未来における自己の価値づけの変容過程とその規定要因の検討 [単行本]

構成行為の発達と障害 [単行本]

教室における挙手の規定要因に関する研究 [単行本]

タイプA性格の形成に関する発達心理学的研究 [単行本]

教授コミュニケーションと教授言語の研究―コミュニケーションとことばの教科論的分析 [単行本]

聴覚障害児における構文の指導に関する実験的研究 [単行本]

分析的処理方略と全体的処理方略の情報処理特性―方略選択の頑健性を中心に [単行本]

ドイツにおける物理教育の現代化に関する研究 [単行本]

ドイツの中等教育における物理生徒実験法の発展過程に関する研究 [単行本]

伊勢集全釈(私家集全釈叢書〈16〉) [単行本]

精神遅滞児の身体発育 [単行本]

子どもの社会的行動の形成に関する研究 [単行本]