資質・能力ベースの小学校国語科の授業と評価―「読むこと」の授業はどう変わるか [単行本]

キュウリをつくろう！ （学校で そだてて かんさつ 夏やさい<2>） [全集叢書]

韓国道徳科教育の研究―教科原理とカリキュラム [単行本]

日本語語彙的複合動詞の意味と体系―コンストラクション形態論とフレーム意味論(ひつじ研究叢書"言語編"〈第152巻〉) [単行本]

教育メディア空間の言説実践-明治後期から昭和初期までの教育問題の構成 [単行本]

気楽に江戸奇談!RE:STORY井原西鶴 [単行本]

近代日本言語史再考〈5〉ことばのとらえ方をめぐって [単行本]

時間の流れと文章の組み立て―林言語学の再解釈 [単行本]

中世・近世堺地域史料の研究(日本史研究叢刊〈32〉) [全集叢書]

言語と思想の言説（ディスクール）-近代文学成立期における山田美妙とその周辺 [単行本]

子どもの側に立つ学校―生活教育に根ざした主体的・対話的で深い学びの実現 [単行本]

さやのお舟―くらたここのみ童謡詩集(子ども 詩のポケット〈50〉) [全集叢書]

古川柳入門 [単行本]

論集上代文学〈第38冊〉 [全集叢書]

日本語を科学する―文法編〈下巻〉 [単行本]

授業の構造とヴィゴツキー理論(教育実践とヴィゴツキー理論〈3〉) [単行本]

子どもが動き出す授業づくり―総合・道徳・保健の時間にできる「主体的・対話的で深い学び」 [単行本]

幻の日本語ローマ字化計画―ロバート・K・ホールと占領下の国字改革 [単行本]

ピノッキオ物語の研究-日本における翻訳・戯曲・紙芝居・国語教材等（てらいんくの評論） [単行本]

ひと・もの・知の往来―シルクロードの文化学（アジア遊学〈208〉） [全集叢書]

ウワサの保護者会 私の子育て大丈夫?と思った時に読む本（マガジンハウス） [電子書籍]

「源氏物語」放談―どのようにして書かれていったのか(島津忠夫著作集〈別巻3〉) [全集叢書]

東大寺の新研究 2　 [単行本]

現代中国の宗教変動とアジアのキリスト教(現代宗教文化研究叢書) [単行本]

文学で平和を [単行本]

日本近代語研究〈6〉 [単行本]

日朝古典文学における男女愛情関係―17～19世紀の小説と戯曲 [単行本]

植民地の近代化・産業化と教育―植民地教育史研究年報〈2016年(19)〉 [全集叢書]

古代語の謎を解く〈2〉(阪大リーブル) [全集叢書]

唱歌・童歌・寮歌―近代日本の国語研究 [単行本]

盲児に対する点字読み指導法の研究―点字読み熟達者の手の使い方の分析を通して [単行本]

『大かうさまぐんき』を読む―太田牛一の深層心理と文章構造(東海大学文学部叢書) [単行本]

図説孫子―思想と実践 [単行本]

国語教育実践の基底 [単行本]

日本の「ことば・読み書き」指導の近代史 [単行本]

漢字字体史研究〈2〉字体と漢字情報 [単行本]

国語論考―語構成的意味論と発想論的解釈文法(研究叢書) [全集叢書]

明治・大正の日本論・中国論―比較文化学的研究 [単行本]

方言の研究〈2〉特集 日本方言研究会の50年をふり返る [単行本]

どの子も鉛筆が止まらない!小学校国語書く活動アイデア事典 [単行本]

「アクティブ・ラーニング」を生かしたあたらしい「読み」の授業―「学習集団」「探究型」を重視して質の高い国語力を身につける(国語授業の改革〈16〉) [単行本]

中国残留日本人孤児の研究―ポスト・コロニアルの東アジアを生きる [単行本]

板書&イラストでよくわかる365日の全授業 小学校国語 6年〈下〉 [単行本]

ユーラシア文明とシルクロード―ペルシア帝国とアレクサンドロス大王の謎 [単行本]

堤中納言物語の言語空間―織りなされる言葉と時代 [単行本]

正倉院文書の歴史学・国語学的研究―解移牒案を読み解く(日本史研究叢刊) [全集叢書]

越境と連動の日系移民教育史―複数文化体験の視座 [単行本]

先生のための!こんなときどうする!?辞典―アイテム・アイデア86 [単行本]