オーストラリアの教育改革―21世紀型教育立国への挑戦 [単行本]

オーストラリアの教育改革―21世紀型教育立国への挑戦 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  オセアニア教育学会研究推進委員会（２００９年度～２０１０年度）の研究成果に修正・加筆。２１世紀型教育立国を目指すオーストラリアの教育改革に着目し、その最新動向を検討・報告する。

• 目次

  第１章　社会・教育・子ども
  　１　本章の目的
  　２　多文化国家オーストラリア―近年の人口動態的特徴
  　３　多文化主義政策の変遷
  　４　多文化国家の教育課題
  　５　「平等な成果の達成」に向けて
  　コラム　オーストラリアから見た日本の教育の「国際化」
  
  第２章　教育行政
  　１　不安定な政権をもたらす一因
  　２　教育行政組織の改編
  　３　連邦政府と州政府との連携
  　４　二大政党が提示する教育政策
  　５　教育行政・政策における社会的公正
  　コラム　オーストラリアから見た日本の教育行政
  
  第３章　学校経営
  　１　本章の目的
  　２　ビクトリア州における自律的学校経営の導入と革新
  　３　連邦政府による学校成果の透明化
  　４　自律的学校経営の展望
  　コラム　オーストラリアから見た日本の学校経営
  
  第４章　カリキュラム
  　１　ナショナルカリキュラム開発の歴史的展開と分析の視点
  　２　ラッド政権とギラード政権によるカリキュラム改革の概要
  　３　ナショナルカリキュラム開発の基本的方針とその特徴
  　４　カリキュラム改革の展望と今後の研究課題
  　コラム　オーストラリアから見た日本のカリキュラム
  
  第５章　大学教育
  　１　オーストラリアにおける大学教育の現状
  　２　大学教育における教授形態
  　３　多様なチュートリアルの実践
  　４　教育の質向上のその先に
  　コラム　オーストラリアから見た日本の大学教育
  

• 内容紹介

  教育を通して、グローバル化、知識基盤社会、情報化、多文化などを特徴とする
  21世紀型社会で活躍できる人物を育成し、豊かな国づくりに貢献する。こうした理念のもと、
  21世紀型教育立国をめざすオーストラリアの教育改革に着目し、その最新動向を検討・報告する。
  
  
  【執筆者】
  青木麻衣子（第１章）、伊井義人（第２章）、佐藤博志（第３章）、木村 裕（第４章）、竹腰千絵（第５章）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  佐藤 博志(サトウ ヒロシ)
  １９９３年３月、青山学院大学文学部教育学科卒業。１９９８年３月、筑波大学大学院博士課程教育学研究科教育基礎学専攻単位取得退学。以後、日本学術振興会特別研究員、メルボルン大学上級客員研究員、筑波大学講師、長崎大学講師、岡山大学助教授・准教授を経て、２０１０年４月、筑波大学大学院人間総合科学研究科教育基礎学専攻に准教授（学校経営学）として着任する。現在、筑波大学大学院人間総合科学研究科准教授。博士（教育学）

• 著者について

  佐藤　博志 (サトウ　ヒロシ)
  （さとう　ひろし）筑波大学人間系教育学域教授。
  

オーストラリアの教育改革―21世紀型教育立国への挑戦 の商品スペック