教えることの復権(ちくま新書) [新書]

教えることの復権(ちくま新書) [新書] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  今、日本の教育界では、子どもの自主性を大切にしようと、「教える」ことよりも「学ぶ」ことに重点を置きはじめたように見える。これまでの「詰め込み」への反動であろう。だが一方で、教師の役割を軽視しすぎてはいないだろうか？本書では、教師が「教えるということ」をもう一度正面から見つめ直し、今もっとも必要なことは何かということを、すぐれた教師とその教え子、教育社会学者の間で徹底的に考える。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　「大村はま国語教室」への扉
  第１章　言葉・文化を学ぶことの価値観
  第２章　大村はま国語教室の実践（生徒の目から見た単元学習の実際；単元学習の本質とは）
  第３章　教えるということ
  第４章　中学校の教室から大学の教室へ
  第５章　教えることの復権をめざして（徹底したリアリズム；教えない教師たち　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  大村 はま(オオムラ ハマ)
  １９０６年神奈川県生まれ。国語教師として５０年以上にわたり実践的指導に携わる
  
  苅谷 剛彦(カリヤ タケヒコ)
  １９５５年東京生まれ。東京大学大学院教育学研究科教授。専攻は教育社会学
  
  苅谷 夏子(カリヤ ナツコ)
  １９５６年生まれ。東京大学国文科卒業。大村はま氏の教え子。結城紬職人、シカゴ日本人学校補習校教員などを経て、現在、「大村はま国語教室の会」事務局長

教えることの復権(ちくま新書) [新書] の商品スペック