音楽アイデンティティ―音楽心理学の新しいアプローチ [単行本]

音楽アイデンティティ―音楽心理学の新しいアプローチ の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  音楽アイデンティティとは何か
  音楽アイデンティティの起源：音楽的な社会性は乳児期から存在する
  音楽アイデンティティの発達（音楽アイデンティティと学校
  子どもの「音楽家」アイデンティティの発達：家族「スクリプト」の視点から
  若い音楽家の自己アイデンティティ
  ソロの演奏家のアイデンティティ）
  音楽を通したアイデンティティの発達（ジェンダー・アイデンティティと音楽
  若者のアイデンティティと音楽
  国民アイデンティティと音楽
  特別な支援を必要とする人々と音楽：アイデンティティ、コミュニケーション、音楽能力の発達をうながすもの
  音楽療法における障害とアイデンティティ）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  マクドナルド,レイモンド(マクドナルド,レイモンド／MacDonald,Raymond A.R.)
  グラスゴー・カレドニアン大学心理学部講師（Ｌｅｃｔｕｒｅｒ）。音楽心理学研究および指導に長年従事する。サウンド・オブ・プログレスＳｏｕｎｄｓ　ｏｆ　Ｐｒｏｇｒｅｓｓ（特別な支援を必要とする人々の音楽プロダクション）の音楽監督であり、ジャズのサキソフォーン奏者
  
  ハーグリーヴズ,デイヴィッド(ハーグリーヴズ,デイヴィッド／Hargreaves,David J.)
  サリー・ローハンプトン大学音楽教育国際研究センターならびに教育学部児童発達研究学科教授、イエテボリ大学（スウェーデン）音楽教育研究客員教授
  
  ミエル,ドロシー(ミエル,ドロシー／Miell,Dorothy)
  オープン・ユニバーシティ（英国国立通信制大学）社会科学学部心理学科上級講師（Ｓｅｎｉｏｒ　Ｌｅｃｔｕｒｅｒ）
  
  岡本 美代子(オカモト ミヨコ)
  １９７９年大阪教育大学大学院音楽教育専攻修了。学部在学中に文部省奨学金にて英国ケンブリッジ大学に留学。大阪府立堺西高等学校音楽科教諭を経て２０１０年奈良女子大学大学院修士課程人間行動科学専攻修了。現在、日本音楽療法学会認定音楽療法士、奈良ＹＭＣＡ音楽院療育クラス講師ほか、高齢者、障害児・者を対象に臨床実践にあたる
  
  東村 知子(ヒガシムラ トモコ)
  ２００５年京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程修了。現在、奈良文化女子短期大学准教授（人間・環境学博士）

音楽アイデンティティ―音楽心理学の新しいアプローチ の商品スペック