勉強にハマる脳の作り方―脳科学と臨床心理学が合体!読めば結果が出る35のレッスン [単行本]

勉強にハマる脳の作り方―脳科学と臨床心理学が合体!読めば結果が出る35のレッスン の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  脳は、いきなり始めるということが苦手です。とくに勉強などという、不自然極まりないことを始めるのは苦手です。そんなことを始めやすいようにはできていません。だから、本書で紹介する「勉強アタマ」を作って、それに「あなたの勉強」をはめ込んでいくテクニックが必要です。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  プロローグ　ぼくは、どうすれば集中できるようになるんですか？
  第１章　「ハマり」の仕組みをイメージする！―「やる気」と「ハマり」の関係
  第２章　強い「ハマり」を作る２つの快感とは？
  第３章　儀式を作る！脳科学とカウンセリング技法に基づいた「正しい集中法」
  第４章　暗記はするな！効率的に「強い記憶を作る方法」
  第５章　脳は達成する！「勝負力の作り方」＆「時間管理術」

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  篠原 菊紀(シノハラ キクノリ)
  諏訪東京理科大学共通教育センター主任・教授（脳・人システム）。学生相談室長。東京大学教育学部卒業。同大学院教育学研究科博士課程等を経て、現職。多チャンネル近赤外線分光法を使って、「学習しているとき」「遊んでいるとき」「運動しているとき」など日常的な脳活動を調べている。ＮＨＫ「ためしてガッテン」、「クローズアップ現代」、「解体新ショー」、「夏休み子ども科学電話相談」、ＴＢＳ「カラダのキモチ」、日テレ「おもいっきりイイ！！テレビ」「サプライズ」、テレビ朝日「大人のソナタ」、テレビ東京「レディス４」、ＳＢＣ「三時は！ららら」、など、ＴＶ、ラジオ、雑誌、新聞などでの実験、解説多数で脳活動の面白さを伝えている。アミューズメント産業、教育産業、観光産業、自動車産業などとの共同研究多数

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