これだけははずせない!中学校社会科単元別「キー発問」アイディア [単行本]

これだけははずせない!中学校社会科単元別「キー発問」アイディア の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  発問は、授業の基本であり、根幹を支えるものです。発問が目標や内容に鋭く迫るものなら、生徒は活動や思案を通して、社会科の目標や内容をしっかり習得できるはずです。本書は、中学校社会科の各単元ごとに、「生徒が考えたくなるようなキー発問」を、授業の流れとともに提案しました。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　「キー発問」とは―生徒の学習活動を活性化させる発問づくり（社会科授業のねらいとキー発問
  発問の内容の吟味　ほか）
  第２章　地理的分野―これだけははずせない「キー発問」アイディア（世界の様々な地域（世界のすがた）　２つの州にまたがって位置する国がありますが、どこでしょうか？
  ヨーロッパ州　ＥＵはなぜできたのか、話し合ってみよう　ほか）
  第３章　歴史的分野―これだけははずせない「キー発問」アイディア（古代までの日本の文明のおこりと日本の成り立ち　勾玉の穴は、どうやってつくったのでしょうか？
  古代国家の歩みと東アジア世界　鑑真はなぜ困難を越えて、日本に渡ろうとしたのでしょうか？　ほか）
  第４章　公民的分野―これだけははずせない「キー発問」アイディア（生活と文化　外国人の習慣で、びっくりしたこと？
  人権と日本国憲法　自衛隊は、違憲？合憲？　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  平田 博嗣(ヒラタ ヒロツグ)
  １９５６年生まれ。東京都出身。東京学芸大学を卒業。１９８０年東京都立川市立立川第四中学校。１９８５年東京学芸大学附属小金井中学校。１９８９年ブラジルサンパウロ日本人学校。１９９２年東京学芸大学附属小金井中学校。現在、同校副校長。社会科教育、特に歴史教育に関心があり、社会科教材開発、学習評価などに著作多数

これだけははずせない!中学校社会科単元別「キー発問」アイディア の商品スペック