実証性のある校内研究の進め方・まとめ方―Q-Uを用いた実践研究ガイド [単行本]

実証性のある校内研究の進め方・まとめ方―Q-Uを用いた実践研究ガイド の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　教育実践の成果を共有するために（研究紀要はなぜ活用されないのか
  自らまとめたり発信したりすることの必要性　ほか）
  第２章　Ｑ‐Ｕを活用した教育実践の基本構造（Ｑ‐Ｕを研究に活用する際の基本的な考え方
  Ｑ‐Ｕを活用した構造別の展開モデル）
  第３章　Ｑ‐Ｕを活用した教育実践の応用（全国平均値と比べるシンプルな展開モデル
  高度な展開モデル／比較検討：実験群と統制群）
  第４章　実際の学校現場の実践論文に学ぶ（個別学級の取組み
  学校全体・専門機関の取組み）
  第５章　教育実践論文に活用できる心理統計の基礎知識（質的変数と量的変数
  アンケートと心理検査の異同　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  河村 茂雄(カワムラ シゲオ)
  早稲田大学教育・総合科学学術院教授。博士（心理学）。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て、現職。日本教育カウンセリング学会常任理事。日本カウンセリング学会常任理事。日本教育心理学会理事。論理療法、構成的グループエンカウンター、ソーシャルスキルトレーニング、教師のリーダーシップと学級経営について研究を続ける

実証性のある校内研究の進め方・まとめ方―Q-Uを用いた実践研究ガイド の商品スペック