特別支援教育はじめのいっぽ!―個別の支援が今すぐ始められる(教育ジャーナル選書) [全集叢書]

特別支援教育はじめのいっぽ!―個別の支援が今すぐ始められる(教育ジャーナル選書) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １章　わかってほしい、学びにくさのある子どものこと（いまさら聞けない「特別支援教育」のこと
  うまくやれない、やり方がわからない…子ども、そして教師も
  気になる子どもの理解
  「はじめのいっぽ！」とは）
  ２章　困難の背景を予想した支援例―「はじめのいっぽ！」を活用して（目からの情報処理の困難
  耳からの情報処理の困難
  衝動性の困難
  推し量ることの困難
  動きの困難
  感覚の困難
  算数の授業例―くり下がりのあるひき算）
  ３章　「はじめにいっぽ！」の活用法（ＣＤ‐ＲＯＭの構成と使い方
  アイデアシートについて
  ワークシートについて）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  井上 賞子(イノウエ ショウコ)
  島根県公立学校教諭。小学校の普通学級担任、通級指導教室担当を経て、平成１９年度から特別支援学級を担任。特別支援教育士
  
  杉本 陽子(スギモト ヨウコ)
  福岡県公立学校教諭。小学校の普通学級担任、特別支援学級担当を経て、平成１９年度からＬＤ・ＡＤ／ＨＤ通級指導教室担当。特別支援教育士
  
  小林 倫代(コバヤシ ミチヨ)
  国立久里浜養護学校で、重度重複障害児の指導とその評価について教室研究を進める。平成９年４月に国立特殊教育総合研究所の聴覚・言語障害教育研究部に転任。現在、独立行政法人国立特別支援教育総合研究所教育相談部総括研究員。学校心理士、臨床発達心理士

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