教室英文法の謎を探る [単行本]

教室英文法の謎を探る [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  「ｂｅ動詞の否定命令文がＢｅ　ｎｏｔ～．ではなくてＤｏｎ’ｔ　ｂｅ～．なのはなぜ？」「日本語では『ずっと死んだ状態である』とは言わないのに、英語ではなぜｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｄｅａｄなの？」そんな、誰もが一度は疑問に思う教室英文法の「謎」に迫る、知的好奇心を刺激する一冊。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　動詞と動詞周辺の不思議（１００％の可能性をあらわすｍａｙとは？
  ｍｕｓｔイコールｈａｖｅ　ｔｏではないの？
  ｍｕｓｔ（～にちがいない）とｓｈｏｕｌｄ（～のはずだ）の違いがわからないのですが…　ほか）
  第２章　英語の意味の不思議（ｅａｃｈとｅｖｅｒｙの違いは？
  ｃａｎｎｏｔ　ｈｅｌｐ　～ｉｎｇは、なぜ「～せずにはいられない」という意味になるの？
  ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｂｕｔが、なぜ「決して～ない」という否定の意味になるの？　ほか）
  第３章　英語の形の不思議（短縮形ａｒｅｎ’ｔのもとの形はａｒｅ　ｎｏｔだけではないのですか？
  ｍｏｎｅｙ（お金）やｈｏｍｅｗｏｒｋ（宿題）は、なぜ数えられないの？
  Ｉｔ　ｉｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．とは、なぜ言えないの？　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中川 右也(ナカガワ ユウヤ)
  １９８０年８月１１日、名古屋市に生まれる。修士（英語学）。専門は認知言語学（意味論・語用論）と応用言語学。最近では、教育機器を活用した語学学習の在り方について、教育工学的観点から考察するなど、幅広く語学学習についても研究している。関西の予備校や私立中学、高等学校に勤めた後、国立米子工業高等専門学校の教壇に立ち、現在に至る。私立大学入学前教育課題作成や模擬試験問題点検、私立大学入学試験問題点検および解答・解説作成にも携わる

教室英文法の謎を探る [単行本] の商品スペック