「教育」としての職業指導の成立―戦前日本の学校と移行問題 [単行本]

「教育」としての職業指導の成立―戦前日本の学校と移行問題 の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  学校による職業への移行の関与を「教育的営為」ととらえる認識枠組みは、いかに形成・構築されていったのか。史料を読み解き詳細に分析する。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  序章　なぜ「学校から職業への移行」が問題となるのか
  第１章　学校教育に対する職業指導の導入―一九二七年一一月文部省訓令第二〇号の発令まで
  第２章　職業指導のアポリアと方法論の分岐
  第３章　職業指導における「職業精神」
  第４章　選職・就職先決定プロセスにおける「教育的まなざし」
  第５章　学校での職業指導を支えたもの―「愛」というマジックワード
  第６章　戦時期における職業指導の変容と連続性
  終章　学校と職業との関係性を改めて問い直す

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  石岡 学(イシオカ マナブ)
  １９７７年福島県生まれ。２００８年京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程単位取得退学。博士（人間・環境学）（京都大学、２０１０年）。現在、日本学術振興会特別研究員

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