「板書見ながら」算数作文―話すだけの授業からの脱却 [単行本]

「板書見ながら」算数作文―話すだけの授業からの脱却 の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  普段の作文の時間にはなかなか筆が進まない子どもが、板書を見ながら算数の授業について“書き浸る”という事実。そこには、教師による計算し尽くされた板書・授業と、子どもが書きたくなる様々な仕掛けがあった。本書は、基幹学力研究会算数側が試みた国語、算数のコラボへの実験的挑戦の記録である。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １　「板書見ながら」算数作文―話すだけの授業からの脱却（『「板書見ながら」算数作文』のすすめ
  ただ「話すだけ」の算数授業からの脱却
  結果ではなく過程を書くことができるか
  算数日記から『「板書見ながら」算数作文』へ
  慣れてきたら板書に仕掛けを―何をどう評価するか
  慣れてきたら板書に仕掛けを―何をどう評価するか
  『「板書見ながら」算数作文』それぞれの取り組み）
  ２　「板書見ながら」算数作文の実践事例（作文指導を生かして、友だちが登場する算数日記へ
  長さをつくる活動を通して、量感を育てる
  ２年生でもここまで書ける
  帰納的に考える力と演繹的に考える力をはぐくむ
  わかりやすい掲示の仕方を考える
  対比する構造を見比べながら
  考えを統合する力をはぐくむ）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田中 博史(タナカ ヒロシ)
  １９５８年山口県生まれ。山口県公立小学校教諭を経て、１９９１年より筑波大学附属小学校教諭。共愛学園前橋国際大学非常勤講師、基幹学力研究会算数側代表、算数授業ＩＣＴ研究会代表、全国算数授業研究会理事、学校図書算数教科書監修委員、日本数学教育学会出版部幹事

「板書見ながら」算数作文―話すだけの授業からの脱却 の商品スペック