担任力でひらく!―教室発学級づくり実践論 [単行本]

担任力でひらく!―教室発学級づくり実践論 [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  課題を背負う子どもの心を開く、思い込みに閉ざされた目を啓く、つながりの場として教室を拓く。圧巻は１年分まるごとの学級通信、全６１号。各号の狙いがわかりやすい月別の解説と振り返り付き。著者が各地での講演の中で感じた「どうしても伝えたい」を書き下ろし。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　「担任力」って何？（学級づくりの大切さ
  課題を背負う子にこだわって
  子どもとつながる担任力とは　ほか）
  第２章　担任力を拓く―子ども・保護者との出会い１０話（時には浪花節もいいもんだ―生活指導を考える・その１
  子どもたちの「試し行為」―生活指導を考える・その２
  「先生はオレのこと信じへんのか」―生活指導を考える・その３　ほか）
  第３章　学級通信で綴る“野菜サラダなクラス”づくり奮戦記（２年５組物語のはじまりはじまり―３８人とぼくが結び合う１年にしよう！
  みんなの「こんなクラスにしたい」―第１位は“楽しいクラス”
  みんなの「自分を紹介します」―これがみんなの“うれしいとき”　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  磯野 雅治(イソノ マサハル)
  １９４７年京都市生まれ。１９７０年大学卒業後、大阪府の中学校に社会科教員として勤務。２００８年３月定年退職。現在、関西大学文学部非常勤講師（教育実践論）

担任力でひらく!―教室発学級づくり実践論 [単行本] の商品スペック