保育の心理学〈2〉(新保育ライブラリ―子どもを知る) [全集叢書]

保育の心理学〈2〉(新保育ライブラリ―子どもを知る) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　子どもの発達と保育実践（子ども理解における発達の把握
  個人差や発達過程に応じた保育
  身体感覚を伴う多様な経験と環境との相互作用
  環境としての保育者と子どもの発達
  子ども相互のかかわりと関係作り
  自己主張と自己統制
  子ども集団と保育の環境）
  第２部　生活や遊びを通した学びの過程（子どもの生活と学び
  子どもの遊びと学び
  生涯にわたる生きる力の基礎を培う）
  第３部　保育における発達援助（基本的生活習慣の獲得と発達援助
  自己の主体性の形成と発達援助
  発達の課題に応じた援助やかかわり
  発達の連続性と就学への支援
  発達援助における協働
  現代社会における子どもの発達と保育の課題）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  清水 益治(シミズ マスハル)
  １９６２年大阪府に生まれる。２００１年広島大学大学院教育学研究科博士（後期）課程修了。博士（教育学）。現在、帝塚山大学現代生活学部教授
  
  無藤 隆(ムトウ タカシ)
  １９４６年東京都に生まれる。１９７７年東京大学教育学研究科博士課程中退。お茶の水女子大学生活科学部教授を経て、白梅学園大学教授

保育の心理学〈2〉(新保育ライブラリ―子どもを知る) の商品スペック