子どもの教育(シュタイナーコレクション〈1〉) [全集叢書]

子どもの教育(シュタイナーコレクション〈1〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  シュタイナー自身による「シュタイナー教育入門」。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　霊学の観点からの子どもの教育（現代の教育事情
  霊学の人間認識
  肉体とエーテル体　ほか）
  第２部　子どものための教育小論（人智学的な教育の特質
  感覚の教育
  教育と芸術　ほか）
  第３部　教育のためのお祈り（母の祈り
  生まれる前の母の祈り
  生まれた後の母の祈り　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  シュタイナー,ルドルフ(シュタイナー,ルドルフ／Steiner,Rudolf)
  １８６１‐１９２５。ドイツの思想家。人智学（Ａｎｔｈｒｏｐｏｓｏｐｈｉｅ）の創始者。旧オーストリア＝ハンガリー帝国領の辺境クラリェベック（現クロアチア領）に生まれ、ウィーン工科大学に学ぶ。１８８３年から９７年、キュルシュナー国民文学叢書のために『ゲーテ自然科学著作集』全５巻を編纂する中で、ゲーテの有機体思想、とくに形態学に深い解釈を加え、新しいゲーテ研究の道を開いた。１９０２年、神智学協会ドイツ支部設立にあたり、書記長に選ばれたが、以後新しい総合文化の必要を説き、その基礎となるべき人間観や宇宙観を、（１）霊性のヒエラルキア、（２）輪廻転生、（３）存在界の三区分（物質界、生命界、霊界）、（４）死後の世界の存在等の観点から多面的に論究した。著書・講演録多数
  
  高橋 巌(タカハシ イワオ)
  東京代々木に生まれる。慶応義塾大学卒。ドイツのミュンヒェン、シュトゥットガルト、ハンブルクに留学後、８５年日本人智学協会を設立、今日に至る

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