成績が伸びる子の「復習ノート」のつくり方―子どもに教えてあげたい [単行本]

成績が伸びる子の「復習ノート」のつくり方―子どもに教えてあげたい の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  解きなおしただけで、復習できたと思っていませんか？受験勉強を始める前に知っておきたいほんとうの実力をつけるためのノート術。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　学習と復習の意味を正しく知っておこう（大人も「復習」のほんとうの意味を知らない？
  問題を解き直すことと復習は別のもの　ほか）
  ２　できる子とできない子はどこが違う？（「むちゃくちゃ」「ちらかし」「詰め詰め」ノートの原因
  あとで見返すことを意識してノートをとっているか　ほか）
  ３　どんなノートも「復習ノート」になる（わざわざノートをつくる意味ってあるの？
  さまざまなノートを復習に活用する）
  ４　これが理想の「復習ノート」だ！（「復習ノート・まとめノート」って、何が違うの？
  ノートは正しく書き写すことが大切　ほか）
  ５　復習の効果を高める親の働きかけ（親のこんな言動が子どもの学力増進をじゃましている
  親が楽しんで勉強する姿を見せよう　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  高濱 正伸(タカハマ マサノブ)
  花まる学習会代表。１９５９年、熊本県人吉市生まれ。熊本高等学校卒業後、東京大学理科二類入学。同大学院修士課程修了。９３年、「数理的思考力」「国語力」「野外体験」を柱とした学習教室「花まる学習会」を設立。ひきこもりや不登校児の教育も同時に開始した。９５年に小学４年生から中学３年生対象の進学塾「スクールＦＣ」を設立。算数オリンピック委員会理事
  
  持山 泰三(モチヤマ タイゾウ)
  スクールＦＣ講師。１９７６年、東京都生まれ。９９年、花まる学習会に入社。花まる学習会の授業形式「花まるメソッド」の創造に尽力し、進学塾部門スクールＦＣでも「ノート学習」指導において先駆的役割を果たす。スクールＦＣで、中学受験生を指導し、ノート法を進化させ続ける傍ら、小学３年生向けの「小３Ｊコース」で思考力教材の開発や運営も行う

成績が伸びる子の「復習ノート」のつくり方―子どもに教えてあげたい の商品スペック