イラスト版こころのケア―子どもの様子が気になった時の49の接し方 [単行本]

イラスト版こころのケア―子どもの様子が気になった時の49の接し方 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １章　親や先生に対する行動（同じようにしないと不満を言う
  今までしていたことをしなくなる　ほか）
  ２章　友だちやきょうだいに対する行動（いつも暴力的にふるまう
  相手を執拗にいじめる　ほか）
  ３章　学校や勉強に関する行動（校則を破る
  教科書をなくしたり道具を壊したりする　ほか）
  ４章　身体に関する行動（髪型が決まらないとかんしゃくを起こす
  自己臭を過度に気にする　ほか）
  ５章　自己否定・自己防衛的な行動（極度に失敗を恐れる
  完璧でないとがまんできない　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  久芳 美惠子(クバ ミエコ)
  東京女子体育大学・同体育短期大学教授。都立養護学校教諭として知的発達障害児教育や就学相談に携わる。その後、都立教育研究所指導主事、教育相談担当統括指導主事を経て、現在は大学で「教育相談」及び「心身障害児教育」を講義する傍ら、カウンセラーとして学生相談を担当している
  
  梅原 厚子(ウメハラ アツコ)
  目黒区教育委員会療育相談員。「大人にとってどんなに困ることでも子どもの言動にはすべて意味がある」この意味を知りたくて東京都公立小学校教諭時代から一貫して学校教育相談研究に関わる。前大田区立東調布第三小学校長、元東京都学校教育相談研究会会長

イラスト版こころのケア―子どもの様子が気になった時の49の接し方 の商品スペック