教育評価の原理―評定に基づく真の評価を目指して [単行本]

教育評価の原理―評定に基づく真の評価を目指して [単行本] の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  教育評価の意義
  教育評価の手順
  測定技術１　観察法・面接法・質問紙法
  測定技術２　教師自作テスト
  就学時健康診断・入学試験等―事前の評価
  教科教育における評価１　単元での指導・学習と評価の一体化
  教科教育における評価２　学期・学年での評価
  総合的な学習の時間・道徳教育・特別活動の評価、行動の評定
  教育課程の評価・学校評価・学級経営の評価
  教育資料簿（補助簿）・通信簿・指導要録・調査書
  測定技術３　標準検査、知能検査・標準学力検査
  測定技術４　性格検査・適性検査・スポーツテスト

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  石田 恒好(イシダ ツネヨシ)
  １９３２年島根県迩摩郡波積村（現　江津市）生まれ。村立波積小学校。島根県立大田中学校（旧制）。島根県立大田高等学校（新制　学制改革による）。東京教育大学（現筑波大学）教育学部教育心理学科。東京教育大学大学院修士課程教育心理学専攻。東京教育大学大学院博士課程教育心理学専攻。文教大学（前身　立正学園女子短期大学、立正女子大学）講師、助教授、教授。文教大学教育学部長。文教大学学長。文教大学学園理事長。文教大学学園学園長。瑞宝中綬章受章

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