小学校理科 これでバッチリ!観察・実験の指導(指導のこつシリーズ〈2〉) [単行本]

小学校理科 これでバッチリ!観察・実験の指導(指導のこつシリーズ〈2〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  観察や実験を活動だけで済ませていませんか？観察・実験を行う意味や重要性がバッチリわかります。どんな観察・実験をすれば子どもたちに「問題解決の力」がつくのか？具体的な観察・実験方法と授業案がバッチリわかります。観察・実験がうまくいくかが心配…。成功のポイントがバッチリわかります。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　小学校理科における観察・実験の意義と価値（小学校理科における観察・実験の意義と価値
  自分の考えを表現するための「観察・実験のポイント」）
  第２章　子どもが主体的に観察・実験に取り組むための指導のポイント（オリエンテーション―「各単元の観察・実験の指導例」の構成
  物と重さ
  風やゴムの働き
  光の性質　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  角屋 重樹(カドヤ シゲキ)
  １９４９年三重県生まれ。広島大学大学院教育学研究科教育学（理科教育）専攻博士課程単位取得退学。博士（教育学）。広島大学教育学部助手、宮崎大学教育学部助教授、文部省初等中等教育局教科調査官、広島大学大学院教育学研究科教授を経て、国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部長
  
  石井 雅幸(イシイ マサユキ)
  １９５８年東京都生まれ。東京学芸大学大学院教育学研究科理科教育専攻修了。東京都内公立小学校教諭、主幹教諭を経て、大妻女子大学家政学部児童学科准教授
  
  福田 章人(フクダ アキト)
  １９６２年大阪府生まれ。東京学芸大学大学院教育学研究科理科教育専攻修了。東京都内公立小学校教諭、主幹教諭を経て、東京都多摩市立南鶴牧小学校副校長

小学校理科 これでバッチリ!観察・実験の指導(指導のこつシリーズ〈2〉) の商品スペック