なぜかクラスがうまくいく教師のちょっとした習慣 [単行本]

なぜかクラスがうまくいく教師のちょっとした習慣 [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  クラスの落ち着きのなさに悩んだり、やんちゃな子の扱いに手を焼いたり…そんな悩みもスッキリ解決！試してみるうちに、クラスがいつの間にかまとまっていく、何より学級担任が楽しくなる、ベテラン教師の毎日のちょっとした習慣を、本書ですべて公開。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　クラスをまとめたければ「普通の子」に注目せよ！（目立たないごく普通の子こそ意識せよ！―「Ｂの視点」のススメ
  まずは、全員に声をかけよう！　ほか）
  第２章　授業の時間にこそ、子どもとつながろう！（授業の時間に、子どもとつながりましょう
  とにもかくにも名前を呼ぼう　ほか）
  第３章　休み時間は子どもと関係をつくる最大のチャンス！（休み時間は休み時間ではありません
  意味のない会話で子どもたちとつながる　ほか）
  第４章　給食・そうじの時間が秩序をつくる！（まず教師が「あるべき姿」をイメージしよう
  給食の時間は、班の中に飛び込もう　ほか）
  第５章　教師同士の絆が深まるとクラスもまとまる！（放課後は、教師と教師との絆を深める時間
  放課後の散歩で情報収集　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  俵原 正仁(タワラハラ マサヒト)
  １９６３年、兵庫県生まれ。通称“たわせん”と呼ばれている。兵庫教育大学を卒業後、兵庫県の公立小学教諭として勤務。「笑願の教師が笑願の子どもを育てる」という『笑育』なるコンセプトによるユニークな実践は、朝日新聞、朝日放送「おはよう朝日です」などマスコミにも取り上げられた。教育雑誌に執筆多数。教材・樹業開発研究所「笑育部会」代表

なぜかクラスがうまくいく教師のちょっとした習慣 [単行本] の商品スペック