学習評価の新潮流(シリーズ行動計量の科学〈4〉) [全集叢書]

学習評価の新潮流(シリーズ行動計量の科学〈4〉) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　知識観の変遷と評価理論
  ２　古典的テスト理論―科学的対象としてのテスト得点
  ３　項目反応理論―学力を測定するためのテストの科学
  ４　ニューラルテスト理論―学力を段階評価するための潜在ランク理論
  ５　認知的学習評価
  ６　ｅテスティング
  ７　ｅポートフォリオ
  ８　ｅラーニングにおけるデータ・マイニング

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  植野 真臣(ウエノ マオミ)
  １９６６年兵庫県に生まれる。１９９４年東京工業大学大学院総合理工学研究科博士課程中退。現在、電気通信大学大学院情報システム学研究科准教授。博士（工学）
  
  荘島 宏二郎(ショウジマ コウジロウ)
  １９７６年神奈川県に生まれる。２００４年早稲田大学大学院文学研究科博士課程修了。現在、独立行政法人大学入試センター研究開発部准教授。博士（工学）

学習評価の新潮流(シリーズ行動計量の科学〈4〉) の商品スペック