子どもの思考過程が見えてくる 算数的表現力を育てる授業 [単行本]

子どもの思考過程が見えてくる 算数的表現力を育てる授業 の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  論理的思考力を育てる授業づくりを支える。「たとえば…」「だって…」「でも…」「まず…」「だったら…」「もしも…」の語り始めの言葉が新しい算数の世界を拓く。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　算数教育の役割を考える（算数教育の役割を考える
  思考過程が見えてくる授業を創ること）
  第２章　語り始めの言葉を生かした算数授業（語り始めの言葉が授業の方向を創る
  「書く場面」で子どもたちの中に育った表現力を見取る―表現力育成とその評価を考える
  「書く力」で表現力を見取るために）
  第３章　表現力が育つ条件（素直さが育つ学級をつくること
  授業の中で個々の表現力を磨く場を意図的につくる
  算数的表現力を育てる授業づくり）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田中 博史(タナカ ヒロシ)
  １９５８年山口県防府市に生まれる。１９８２年山口大学教育学部（数学研究室）卒業。山口県公立小学校教諭を経て１９９１年より筑波大学附属小学校教諭。全国算数授業研究会理事、日本数学教育学会出版部幹事、ＮＨＫ算数番組「マテマティカ」番組企画委員、学校図書教科書「小学校算数」著者

子どもの思考過程が見えてくる 算数的表現力を育てる授業 の商品スペック