学級集団づくりのゼロ段階―学級経営力を高めるQ-U式学級集団づくり入門 [単行本]

学級集団づくりのゼロ段階―学級経営力を高めるQ-U式学級集団づくり入門 の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　学級集団づくりのゼロ段階とは（日本の学級集団の特徴から見えてくるもの
  理想の学級集団の状態と目安
  教師が学級経営に取り組む流れ
  学級集団づくりのゼロ段階）
  第２章　学級集団づくりの最低限！ゼロ段階を達成するためのスタンダード（学級集団づくりの大きな流れと目安
  「混沌・緊張期」の達成―ルールの設定
  「小集団成立期」の達成―ルールの定着
  ターニング・ポイント―ここでこれが大事！！
  「中集団成立期」の達成―ルールの内在化・習慣化
  ゼロ段階達成後―全体集団達成期・自治的集団成立期
  「自治的集団成立期」を達成した学級は…
  ６月に学級集団の状態をチェックしよう）
  第３章　ゼロ段階に留まっている「かたさの見られる集団」の突破（かたさの見られる集団のリスク
  リスクに繋がる象徴的なマイナス要因
  突破口となる再検討ポイント
  その後の学級集団づくり）
  第４章　ゼロ段階に留まっている「ゆるみの見られる集団」の突破（ゆるみの見られる集団のリスク
  リスクに繋がる象徴的なマイナス要因
  突破口となる再検討ポイント
  その後の学級集団づくり）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  河村 茂雄(カワムラ シゲオ)
  早稲田大学教育・総合科学学術院教授。心理学博士。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て、現職。日本カウンセリング学会常任理事及び北東北支部長。日本教育心理学会理事、ＮＰＯ日本教育カウンセラー協会岩手県支部長。論理療法、ＳＧＥ、ＳＳＴ、教師のリーダーシップと学級経営について研究を続ける

学級集団づくりのゼロ段階―学級経営力を高めるQ-U式学級集団づくり入門 の商品スペック