特別支援教育に力を発揮する神経心理学入門(学研のヒューマンケアブックス) [全集叢書]

特別支援教育に力を発揮する神経心理学入門(学研のヒューマンケアブックス) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  発達障害のある子どもを教育するためにはエビデンス（医療行為において、治療法を選択する際の根拠、診断）に基づいた教育が必要。そのための神経心理学の入門書。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序論　これからの特別支援教育に力を発揮する神経心理学とは（神経心理学の知識を活用して子どもを伸ばす教育を）
  基礎編　発達障害のある子どもの置かれた環境と能力、理解のしかたを知る（特別支援教育の現状と不足するもの
  神経心理学から発達障害のある子どもを理解する
  神経心理学から高次脳機能を理解する
  神経心理学から子どもの心理反応を理解する）
  応用編　神経心理学で心の機能を知り、発達障害のある子どもの支援に役立てる（子どもに本当に必要な支援をする
  子どもを支援する七つの手法
  特別支援教育に必要な連携
  指導・授業・事例にみる神経心理学的な理解と支援）
  資料編（「発達神経心理学的機能評価表」
  「発達相談記録用紙」）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  坂爪 一幸(サカツメ カズユキ)
  １９５７年、新潟県に生まれる。早稲田大学大学院文学研究科心理学専攻博士後期課程単位取得。博士（医学）。臨床心理士、言語聴覚士、臨床発達心理士。長野県厚生連リハビリテーションセンター鹿教湯病院、浜松市発達医療総合福祉センター、浦和短期大学福祉科助教授、専修大学法学部助教授を経て、現在、早稲田大学教育・総合科学学術院教授。日本高次脳機能障害学会評議員・編集委員、日本神経心理学会評議員、日本健康医学会理事・編集委員、関東子ども精神保健学会理事、認知リハビリテーション研究会世話人・編集委員などを歴任

特別支援教育に力を発揮する神経心理学入門(学研のヒューマンケアブックス) の商品スペック