声で思考する国語教育―"教室"の音読・朗読実践構想 [単行本]

声で思考する国語教育―"教室"の音読・朗読実践構想 の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  序章　声で思考する―教室の音読・朗読
  第１章　音読・朗読・暗誦の定義と実践構想
  第２章　古典作品冒頭文を「声で思考する」実践構想
  第３章　韻文作品を「声で思考する」実践構想―詩の群読・和歌の音読・パロディ創作
  第４章　『走れメロス』朗読劇への実践構想
  第５章　漢詩教材「音読」の理論と実践構想―東アジア漢文教育の可能性
  第６章　中古物語・日記を「声で思考する」実践構想―物語・日記の享受と表現学習
  第７章　『平家物語』群読の理論と実践構想―解釈から表現を意図した語りの体感

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中村 佳文(ナカムラ ヨシフミ)
  １９６４年東京都北区田端生まれ。早稲田大学大学院教育学研究科博士後期課程修了。専攻は、国語教育・音声表現・和漢比較文学（中古文学）。帝京中学高等学校・山崎学園富士見中学高等学校の二校で長年にわたり専任教諭。現在、早稲田大学・桜美林大学講師。早稲田大学国語教育学会研究部会「朗読の理論と実践の会」責任者。博士（学術）

声で思考する国語教育―"教室"の音読・朗読実践構想 の商品スペック