中学校理科の教材開発・授業プラン 生物・地学(「知の活用力」をつける理数教育) [単行本]

中学校理科の教材開発・授業プラン 生物・地学(「知の活用力」をつける理数教育) の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１部　理論編（学習意欲を喚起し、「活用力」を育成する授業をどのようにして作るか
  理科教育における学習意欲を高める手だて
  地球と生命に関わる分野の学習意欲喚起と活用力育成のために）
  第２部　実践編（樹液に群がるのは虫だけではない―松ヤニは地球を球う？
  植物を食べて生きる私たち―光合成は甘かった
  校舎は、はじめ今のグラウンドに建てられる予定だった？―学校のボーリング調査結果を利用して、地下の地層の空間的広がりを求める　ほか）
  第３部　資料編（中学校学習指導要領「理科」新旧対照表　第２分野）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  下田 好行(シモダ ヨシユキ)
  国立教育政策研究所総括研究官。信州大学教育学部助教授を経て、現職。早稲田大学教育学部講師、筑波大学人間学類講師。専門、学習指導学

中学校理科の教材開発・授業プラン 生物・地学(「知の活用力」をつける理数教育) の商品スペック