待ちの指導法―自ら育つ集団へ、学級経営のいろは [単行本]

待ちの指導法―自ら育つ集団へ、学級経営のいろは [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  『待ちの指導法』とは、指導者の高圧的な指導をできるだけ排除して、子どもたちの主体的な判断力を育て、一人ひとりが自覚を持つことによって、集団としての行動規範を高めようとするものです。とはいっても、学年当初にただ待つことだけをしていたら、おそらく日が暮れてしまうでしょう。では、子どもたちにどんな働きかけをしていけば、より短期間に子どもたちに聴く姿勢を培うことができるのか、そして、その姿勢の深化の方法を紹介していきます。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　『待ちの指導法』準備編（指示の出し方
  目的を持つ　ほか）
  第２章　『待ちの指導法』実践編（最初の指導
  日頃の指導　ほか）
  第３章　学校生活とのかかわり（礼儀
  節度　ほか）
  第４章　学習指導とのかかわり（『～して下さい』口調
  自分の頭で考える　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  岡島 克行(オカジマ カツユキ)
  １９５７年１２月２１日生まれ。現大阪府羽曳野市立小学校教員。大阪府在住

待ちの指導法―自ら育つ集団へ、学級経営のいろは [単行本] の商品スペック