教員のための子ども虐待理解と対応―学校は日々のケアと予防の力を持っている [単行本]

教員のための子ども虐待理解と対応―学校は日々のケアと予防の力を持っている の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学校は、虐待を発見し、虐待されている子どもを見守り、そして「日々のケア」と予防の機能を持っている！幼稚園、小学校、中学校から高校にいたる管理職を含む教職員が、子ども虐待について基本的な理解を深め、学校で遭遇する可能性のある虐待事例に対応するための必備の書。教員をめざす学生の教科書にも対応。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　子ども虐待をとらえる基本的視点
  第２部　虐待対応の実際（虐待問題の学校危機管理
  スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーと子ども虐待
  児童相談所からみた教育と福祉の連携）
  第３部　ケアと予防の教育実践（児童養護施設の子どもを中心に捉えて
  「いのちの教育」の視点から―子ども虐待と予防）
  第４部　子どもの権利と子ども虐待の教育学（教育学の視点からみた子ども虐待問題
  近代日本における子ども虐待と子どもの権利）
  第５部　子ども・親・家族のさらなる理解のために（児童精神科と子ども虐待
  非行問題としての虐待問題のあらわれ
  虐待者・家族
  生涯人間発達論からみる子ども虐待）
  付録

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  岡本 正子(オカモト マサコ)
  １９７４年京都府立医科大学卒業。大阪市立小児保健センター、大阪府立精神医療センター・松心園、大阪府こころの健康総合センター、大阪府中央子ども家庭センターを経て、２００３年９月から大阪教育大学教育学部教授。日本児童青年精神医学会評議員。日本子ども虐待防止学会評議員
  
  二井 仁美(ニイ ヒトミ)
  １９９０年奈良女子大学大学院人間文化研究科博士課程単位取得退学。日本学術振興会特別研究員、大阪教育大学講師を経て、１９９５年より大阪教育大学准教授
  
  森 実(モリ ミノル)
  １９８４年大阪大学大学院人間科学研究科後期課程単位取得退学。大阪教育大学講師、助教授を経て、２００４年から大阪教育大学教授

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