人間関係トレーニング―私を育てる教育への人間学的アプローチ 第2版 [単行本]

人間関係トレーニング―私を育てる教育への人間学的アプローチ 第2版 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　いかに学ぶか（体験から学ぶということ―体験学習の循環過程
  ラボラトリーメソッドの誕生と構成要素　ほか）
  ２　グループの中で個人を生かす（プロセスとは何か
  グループプロセスで何を見るか　ほか）
  ３　対話の中で人と人とがわかりあう（コミュニケーションのプロセスと留意点
  援助的なコミュニケーション―カウンセラーの仕事から　ほか）
  ４　関係の中に生きる（人間関係トレーニングと個と集団の問題
  人・人間・人間関係―人間関係トレーニングの人間観素描のために　ほか）
  ５　体験学習を実施する（ラボラトリートレーニングを実施するために
  介入ということ―構造化された実習において　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  津村 俊充(ツムラ トシミツ)
  名古屋大学大学院教育心理学専攻博士課程前期修了。教育学修士。名古屋大学で社会心理学を専攻。その後、人間尊重の教育に関心をもち、マサチューセッツ大学教育学大学院にてセルフサイエンスを学ぶ。同時にＮＴＬにてラボラトリーメソッドによる教育実践のためのトレーナートレーニングを受ける。南山大学人文学部心理人間学科教授
  
  山口 真人(ヤマグチ マヒト)
  関西学院大学大学院社会心理学専攻博士課程修了。社会学修士。カリフォルニア大学サンタバーバラ校教育学大学院合流教育専攻修士課程修了。教育学修士。関西学院大学でグループダイナミックスを、カリフォルニア大学、エサレン研究所などでゲシュタルトセラピーを学ぶ。南山大学人文学部心理人間学科教授

人間関係トレーニング―私を育てる教育への人間学的アプローチ 第2版 の商品スペック