教会と学校での宗教教育再考－〈新しい教え〉を求めて [単行本]

教会と学校での宗教教育再考－〈新しい教え〉を求めて の 商品概要

• 目次

  目次
  宗教教育に新しい風を――まえがきに代えて
  
  Ⅰ 教育の核心
  第1章　生きる力を伝える教育――人に響く宗教教育を求めて……森 一弘
  　　　1　カトリック学校教育の実態調査より
  　　　2　信仰と生活の遊離、社会と教会の遊離
  　　　3　倫理・道徳の究極の規範としての宗教世界に対する一般社会からの期待
  　　　4　時代の流れに翻弄される人々のニーズに応える
  　　　5　おわりに
  第2章　日本の教育という場の土壌的特性とカトリック教育………髙祖敏明
  　　　1　はじめに――日本の教育という「場」の問題
  　　　2　日本の教育の場とフランス革命の教育思想との関連性
  　　　3　日本の教育史書という場におけるカトリック教育の位置と評価
  　　　4　教育における宗教的中立の意味内容の再考
  　　　5　おわりに
  第3章　聖霊神学と人間教育……小野寺 功
  　　　1　私の教育経験と問題意識
  　　　2　新しい人間観の確立に向けて
  　　　3　西田哲学から聖霊神学へ
  　　　4　聖霊神学と人間教育の留意点
  　　　5　宗教・道徳教育の原点――滝沢克己「賢ちゃんへの手紙」
  　　　6　聖霊と「創造の倫理」の位置づけ
  
  Ⅱ 道徳と宗教の再定義
  第4章　近代日本の歩みの中の宗教と倫理
  　　　　　　――世俗の倫理と宗教的超越の交わるところ……………清水正之
  　　　1　はじめに
  　　　2　宗教に向かう態度
  　　　3　宗教と倫理・道徳の諸相――近代のいくつかの断面から
  　　　4　世外教と世教――西村茂樹『日本道徳論』より
  　　　5　束ねるものとしての宗教
  　　　6　戦後の始まりとその一風景
  　　　7　おわりに
  第5章　キリスト教的視点からの女性教育論
  　　　　　　――エディット・シュタインを中心に………………………須沢かおり
  　　　1　はじめに
  　　　2　教育者としてのエディット・シュタイン
  　　　3　人格形成のプロセスとしての教育
  　　　4　教育の目的としての人格教育
  　　　5　教師の役割
  　　　6　教育における超自然的な次元――魂の内からの形成
  　　　7　女性論の展開
  　　　8　いのちを育む女性
  　　　9　女性教育論の核となるもの
  　　　10　教育と祈り
  　　　11　おわりに――アウシュヴィッツからのメッセージ
  第6章　人間、この欠けたるもの
  　　　　　　――聖書の人間観と宗教教育への希望………………田畑邦治
  　　　1　はじめに――宗教教育への反省から
  　　　2　教育一般と宗教教育の目標と相互の関係
  　　　3　教育と宗教教育に共通する「人間解放」
  　　　4　聖書における神と人間
  　　　5　塵である人間の貧しさと豊かさ
  　　　6　おわりに――宗教教育への希望
  第7章　日本における心の教育と倫理――形のない心を形づくる…竹内修一
  　　　1　はじめに
  　　　2　心――生きることの味わい
  　　　3　いのち――恵みへの感謝
  　　　4　福音と倫理――喜びの中のことわり
  　　　5　おわりに
  第8章　個人の尊重と「公共の精神」……………………………稲垣久和
  　　　1　なぜ宗教教育が必要か
  　　　2　旧教育基本法
  　　　3　改正教育基本法
  　　　4　福祉文化の形成
  　　　5　民主主義の形成
  　　　6　市民社会への新たな問い
  　　　7　民主主義と市民的美徳
  
  Ⅲ 日本の教育実践――過去・現在・未来
  第9章　キリシタン時代の教育
  　　　　　　――一六世紀ヨーロッパ・イエズス会教育と戦国日本……川村信三
  　　　1　はじめに
  　　　2　イエズス会の布教と教育伝統
  　　　3　イエズス会教育理念の一六世紀日本への導入
  　　　4　おわりに
  第10章　内村鑑三と新渡戸稲造の教育思想……………………鈴木範久
  　　　1　受けた教育――教育思想の形成
  　　　2　行った教育――教育思想の実践
  　　　3　語られた教育――教育思想論
  　　　4　二人の影響
  第11章　明治以降のキリスト教教育史
  　　　　　　――宗教教育者の養成を展望して……………………佐々木裕子
  　　　1　はじめに
  　　　2　近代学校教育制度の成立とキリスト教教育
  　　　3　カトリック教育史にみる宗教教育の特徴
  　　　4　おわりに
  第12章　宗教色なき宗教教育の可能性…………………………桑原直己
  　　　1　はじめに
  　　　2　『心のノート』および道徳教育をめぐる批判的言説
  　　　3　心情主義的道徳教育と臨床心理学の応用
  　　　4　「宗教色なき宗教教育」のイデオロギー的検討
  　　　5　結　語
  第13章　ポストモダン時代におけるスピリチュアル・ブームとキリスト教
  　　　　　　――その背景と今後の展望……………………………英 隆一朗
  　　　1　はじめに
  　　　2　ポストモダンの危機――物語の終わり
  　　　3　スピリチュアル・ブームとその特徴――代替物語として
  　　　4　ファンダメンタリズム復興の危機――もう一つの代替物語
  　　　5　キリスト教のスピリチュアルなチャレンジ――新しい物語になりうるために
  第14章　日本人の宗教心と教育の未来……………ムケンゲシャイ・マタタ
  　　　1　はじめに
  　　　2　日本人の心とキリスト教
  　　　3　多神教の日本における宗教的寛容性
  　　　4　宗教の社会的役割を促進させる
  　　　5　おわりに
  
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• 出版社からのコメント

  現代人の知的、霊的な渇きに応える、宗教教育の新たな可能性を探る――

• 内容紹介

  現代人の知的かつ霊的な渇きに、キリスト教はどう応えるのか――日本の歴史・文化的背景と現状を踏まえ、学校と教会をつなぐ「生涯教育としての宗教教育」の新たな可能性を多角的に考察する。第一線で活躍する執筆陣が総結集。

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