「心の時代」と教育 [単行本]

「心の時代」と教育 [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  心のケアで人は本当に救われるのか。「自由化」とは競争の激化、「個性化」は能力主義の強化、「国際化」とはグローバリズムの中の選別と、さまざまな社会矛盾の増大に邁進する学校現場。その教育の場に救世主の如く導入された「心の教育」とカウンセリングとは、何を目指し、何が出来るのか―。混乱する教育の実態を見つめ、根源的に分析する柔軟な論考。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  序　心の管理、無声の社会を考える
  １　「心の時代」の経緯と現在（消費社会とカウンセリング
  「心の時代」は人を救えるのか
  「心のケア」・「心の教育」論考
  心理主義と新自由主義の持ちつ持たれつつ）
  ２　「心の教育」とは何か（「心の教育」が意図するもの
  心理主義と国家主義の調合物
  スクールカウンセリングと「心の教育」
  『心のノート』と子どもの権利）
  ３　子どもと学校の諸問題（「学力」再考―出席をとらない
  親と教員は共闘できるか―教育基本法改定のときに
  学校化社会と「居場所」―ただのおとなに居直る
  「いじめ」―評価・消費社会の到達地）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小沢 牧子(オザワ マキコ)
  １９３７年、北海道生まれ。臨床心理学論、子ども・学校論専攻。和光大学、千葉県立衛生短期大学、文化学院専攻科の非常勤講師として、臨床心理学、教育心理学、家族論などを講じる。国民教育文化総合研究所の運営委員・研究委員も務める。現在、日本社会臨床学会運営委員

「心の時代」と教育 [単行本] の商品スペック