問題行動と学校の荒れ [単行本]

問題行動と学校の荒れ [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  学校は、なぜ荒れるのか。問題行動を変化・発達する現象として捉える新しい視点から、「不公平感の再生産としての荒れ」が生まれるメカニズムを明らかにする。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  問題行動の現状と課題
  心理学における問題行動研究の概観と整理
  第１部　個人の問題行動の継続過程（問題行動の継続過程の分析）
  第２部　個人の問題行動から集団の荒れへの展開（学校の荒れと生徒文化の関係についての予備研究
  反学校的な生徒文化の測定技法の開発
  学校・学級の荒れと生徒文化の関係についての研究）
  第３部　集団の荒れの継続過程（反学校的な生徒文化の形成に及ぼす教師の影響
  学校・学級の荒れと生徒指導の関係
  問題行動と学校・学級の荒れについてのモデル）
  実践への示唆と本研究の結論

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  加藤 弘通(カトウ ヒロミチ)
  １９７３年生まれ。２００４年中央大学大学院文学研究科博士後期課程単位取得後退学。常葉学園短期大学保育科専任講師

問題行動と学校の荒れ [単行本] の商品スペック