英文法導入のための「フォーカス・オン・フォーム」アプローチ [単行本]

英文法導入のための「フォーカス・オン・フォーム」アプローチ の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  ４技能統合型授業をするにはどうすれば？…言語活動を文法説明でサンドイッチする「フォーカス・オン・フォーム」アプローチがカギです。本書は、基礎・基本となる文法説明と言語活動を中心として、総合的に４技能を扱うための具体例を多く提案しています。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　コミュニケーション能力と４技能の育成（学習指導要領の改訂と外国語（英語）教育の方向性
  コミュニケーション能力の総合的・統合的な育成
  コミュニケーション能力育成のための技能を統合した言語活動
  文法項目と習得の関係）
  第２章　フォーカス・オン・フォーム（ＦｏｎＦ）に基づく文法指導（技能統合型の言語活動につながる文法説明
  基礎・基本のプラクティスとフォーカス・オン・フォーム）
  第３章　「フォーカス・オン・フォーム」アプローチの具体例（授業の流れ
  各対比文法項目の指導）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  高島 英幸(タカシマ ヒデユキ)
  福井県出身。広島大学大学院・カリフォルニア大学ロサンジェルス校（ＵＣＬＡ）大学院・テンプル大学大学院修了。鹿児島大学助教授、兵庫教育大学教授を経て、東京外国語大学大学院総合国際学研究院教授。教育学博士（Ｅｄ．Ｄ．）。専門は英語教育学。平成１０年度『中学校学習指導要領解説外国語編』作成協力者。評価規準、評価方法等の研究開発（中学校英語）のための協力者。平成１３・１５年度小中学校教育課程実施状況調査問題作成委員会・結果分析委員会（中学校英語）委員

英文法導入のための「フォーカス・オン・フォーム」アプローチ の商品スペック